大班美术教案大班美术教案实用6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班美术教案6篇，欢迎大家分享。大班美术教案篇1活动目标：1、欣赏、感受生活中各种各样有趣的线条。2、了解米罗的作品，体会其特有的艺术特色。3、大胆尝试用线条和色块组合创作，体验美术活动的乐趣。活动准备：教具：欣赏范例（米罗的画）、透明记录纸学具：彩带人手一条；水粉笔，水粉颜料；铅画纸。活动过程：一、游戏：舞动的线条1、今天，美丽的彩带要和你们交朋友了，先看看，它是什么样子的？像什么？谁会用笔来把它画下来？（横、竖两种线条）2、美丽的彩带会跳舞，请你仔细看看，彩带是怎样跳舞的？（教师舞动彩带――幼儿交流――记下来）3、（再舞动彩带）现在这条彩带又是怎样跳舞的呢？谁会用笔记下来？4、谁也会让彩带跳舞的，要跳得跟老师不一样？（个别幼儿尝试，并记录）5、大家都想试试呀？会跳舞的彩带就藏在你们的小椅子下，看看你能让它跳什么不一样的舞，小椅子下还有记录纸，请你把刚才彩带跳舞的样子记在纸上。二、拓展：生活中的线条1、不仅彩带能舞出美丽的线条，生活中也充满了各种各样的线条，你知道生活中有哪些线条？把它也画到纸上，然后跟好朋友讲一讲。2、幼儿展示自己画的线条，教师把几个孩子的透明纸重叠组合起来展示，欣赏自由线条的美：谁愿意把你找到的生活中的线条给大家介绍一下？线条真多，看！老师把这些线条放在一起，变成了什么？（线条画）原来随意画的各种各样的线条能变成美丽的.画！三、欣赏：运用的线条今天老师要向你们介绍一位画家，他的名字叫米罗，是西班牙一位非常著名的画家。他最喜欢用各种各样的线条来作画了，他的画受到了全世界人们的喜爱，老师也特别喜欢他的画。老师还带来了很多他的画，请你看看你最喜欢哪一幅？画上有什么线条，这些线条像什么？（幼儿自由参观―交流）交流：你最喜欢哪一幅？画上有些什么样的线条（这个线条是怎么画的）？这些线条像什么？这幅画给你什么样的感觉?说说你喜欢它的理由。这些画除了线条，还有什么？（在有的地方涂上了一块块颜色）线条和色块组合成了美丽的图画。四、创作：自由表达你们想不想也来学学大画家米罗，用神奇的线条和美丽的色块画画？老师为你们准备了画笔、纸、还有各种颜料，请你画之前先想一想，你准备画些什么样的线条，用什么样的色块来装饰。（幼儿作画）五、展示作品，交流评价1、先完成的小朋友跟同伴、客人老师交流自己的作品。2、展示作品：你最喜欢哪一幅？为什么？大班美术教案篇2活动目标：1、认识名片，了解名片的用途。2、尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。活动准备：名片树、铅笔、彩笔、纸等事先学写自己的名字和电话活动过程：一、讲故事《小老虎的名片》，了解名片1、围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?2、讨论：你们知道名片有什么用吗?3、小结：有了名片真好，它有多种用处，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系，介绍自己单位的`产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。二、欣赏名片1、提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?是什么样子的呢？2、出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。3、提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。三、幼儿设计名片幼儿为自己设计一张名片，教师巡回指导，名字，电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。四、作品赏析幼儿互相交流各自设计的名片，同时启发幼儿将名片赠给自己的好朋友或老师。大班美术教案篇3活动目标：1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象活动准备：1、眼睛小精灵，眼球处可替换2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛），黑笔，蜡笔3、PPT活动过程：（课前准备：带孩子们仔细观察校园）T：今天老师要介绍一个新朋友（PPT）我们来猜一猜它是谁好不好（提示上周吴老师教一首歌《你的眼里有个我》）{眼睛小精灵}T：（小精灵的口吻）小朋友们，你们好。（小精灵在和我们打招呼呢）S：眼睛小精灵好T：我和小朋友们早就认识了，小朋友们能找找我在哪里吗？（我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好）T：我们的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们仔细观察过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛。T：告诉老师你们看到了什么。T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么（PPT，图片）T:（小精灵的口吻）这是我看到的`，我们的小朋友要比我更聪明，观察周围的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告诉我，你们都看到了什么。大班美术教案篇