第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素基础预习自查(1)写出实验结果:①A组单侧光处理:胚芽鞘_____________。②B组去掉胚芽鞘尖端:胚芽鞘___________。③C组用锡箔罩子把尖端罩住:胚芽鞘___________。④D组用锡箔罩住尖端下面一段:胚芽鞘_____________。(2)实验结论:胚芽鞘尖端受___________后,向下面的_______传递了某种“影响”,造成伸长区_______比_______生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。2.鲍森·詹森的实验实验结论:胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过_______传递给下部。3.拜尔的实验(1)现象描述:①切取胚芽鞘尖端移至左侧+黑暗:胚芽鞘_____________。②切取胚芽鞘尖端移至右侧+黑暗:胚芽鞘_____________。(2)实验结论:胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部__________造成的。4.温特的实验(1)实验组——A。处理:把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧。现象:胚芽鞘会_______________。(2)对照组——B。处理:把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧。现象:胚芽鞘_________________。(3)实验结论:胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特把其命名为_______。5.植物向光性的解释植物向光性是由生长素分布不均匀造成的:__________________________________________________________________________________________________。6.植物激素(1)概念:由植物体内产生,能从_____部位运送到_____部位,对植物的生长发育有显著影响的___________。(2)举例:生长素、_______、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。问题二:生长素有什么运输类型?1.生长素的产生:(1)主要合成部位:芽、幼嫩的叶和发育中的_____。(2)产生过程:_______经过一系列反应可转变成生长素。2.两种运输类型:(2)非极性运输:在成熟组织中通过_________进行。3.分布:相对集中地分布在_________的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端的_________、_______、发育中的_____和果实等处。问题三:生长素只有促进生长的作用吗?生长素的作用特点是什么?1.作用方式:给细胞传达_____,调节生命活动。2.作用效果:(1)细胞水平:促进细胞_________、诱导细胞分化等;(2)器官水平:影响器官的___________,如促进侧根和不定根的发生,影响花、叶、果实的发育。(3)作用特点:因_____、植物细胞的成熟情况和_____的种类不同而有较大的差异。①生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长;②幼嫩细胞对生长素_____,衰老细胞比较迟钝;③根、芽、茎对生长素的敏感程度由大到小为_________。3.实例——顶端优势(1)形成原因:顶芽:生长素浓度低,_____生长侧芽:生长素浓度高,发育受到_____(2)解除方法:去掉_____。核心互动探究(1)本实验中的对照组、实验组分别是哪几组?提示:对照组是①、实验组是②③④。(2)③④对照中,实验的自变量和因变量分别是什么?提示:遮光部位、胚芽鞘的生长情况。2.从对照实验设计的单一变量原则角度分析,鲍森·詹森实验有什么不足之处?又该如何改进?(科学思维、科学探究)提示:不足之处为该实验不能排除使胚芽鞘弯曲的刺激不是由琼脂片产生。改进方案为:增设③组:将胚芽鞘尖端切掉,将琼脂片放在切口上,用单侧光照射,观察胚芽鞘生长状况。3.拜尔实验为什么要在黑暗中进行?温特实验是否也需要在黑暗中进行?(科学思维、科学探究)提示:排除光照不均匀对实验结果的影响。不需要。【拓展延伸】胚芽鞘的含义及作用(1)单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘。(2)为胚体的第一片叶,有保护胚芽中更幼小部分的功能。种子萌发时,胚芽鞘首先钻出地面,保护胚芽出土时不受损伤,随后被胚芽突破。(3)胚芽鞘的尖端含有植物生长素,对幼苗的出土有很大意义;有叶绿体,出土后即能进行光合作用,对幼苗能独立生活起着重要的作用。【探究总结】1.胚芽鞘的两大“部位”与生长素的关系(1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。(2)生长素发挥作用的部位——尖端下面一段。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)横向运输的部位——胚芽鞘尖端。(5)弯曲生长的部位——尖端下面一段。2.植物向光性的解释(1)