幼儿园大班美术教案有关幼儿园大班美术教案模板九篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班美术教案篇1活动目标：1、用揉、搓、团、捏等技能制作馒头。2、借助辅助食品装饰馒头。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、洗净双手，做好桌面、器具等消毒工具。2、揉好的、放过酵母的面团若干。没有放过酵母的面团一个（教师用）。3、酵母粉少许。4、辅助食品（葡萄干、香肠、青梅、红枣等）。活动过程：一、欣赏花色面包。1、这些面包与一般的面包有什么不一样？2、动物脸形的面包添加了哪些食品？分别代表什么？二、讨论制作材料和卫生要求。1、制作面包需要使用哪些材料？2、面包和馒头都是食品，制作中应注意哪些卫生？制作花色馒头。1、幼儿分组用揉、搓、团、捏等技能制作不同造型的馒头，并进行装饰。2、记住自己的馒头（或做上标记）后，连同教师没有酵母的馒头放入蒸架蒸熟。三、赏馒头，尝馒头。1、辨认“自己的作品”（注意不要让幼儿烫着），陆续将其他馒头全部蒸熟。2、馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化？3、为什么你们做的馒头又白又胖，而老师做的馒头又黑又小呢？4、原来你们制作的面团加入了一种神奇的东西，它的名字叫酵母。5、比较哪一种好吃，理解又松又软和又黑又硬。活动反思：幼儿艺术教育活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。活动中，注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，及时提供物质材料和技能支持。幼儿不仅仅是看，而是亲身体验。并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。幼儿园大班美术教案篇2教材简介《纲要》艺术领域中指出；"引导幼儿对周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。"在生活中幼儿自己的房间是他们最熟悉不过了，他们在家中可以自由的打扮和设计自己的房间，每个房间都透露出幼儿自己的想法和个性特征，知道什么喜好与其他的小伙伴有什么不一样。通过自己绘画自己的房间，知道原来我的房间颜色可以这么漂亮，从而展开想象的翅膀。因此我设计了本次活动。活动目标：1、知道自己房间的布局，并喜爱自己的房间。2、能用颜色对比设计出独具风格的房间。3、体验与同伴一起创作的快乐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。重点难点重点为：1、知道自己房间的布局，并喜爱自己的房间。2、能用颜色对比设计出独具风格的房间。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。设计理念《我的房间》这个课题围绕了主题不一样的我，通过描述自己的房间，展现自己的个性特征，再将自己的想法放到作品中。大班幼儿的思维比较活跃，能独立思考和完成自己的作品。他们有着自己独特的个性，通过作品来表达自己对于自己房间的喜爱之情。设计思路活动前，我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来，以最真实的方式展现，让幼儿更能融入到整个活动中去。再让幼儿介绍自己的房间，既发展了幼儿的口语表达能力，又展现了他们真实的想法。通过这些想法最后运用到自己的作品中。从而完成整个教学内容。教学过程：一、图片导入，激发兴趣1.教师出示教师自己房间的图片，激发幼儿兴趣。教师："看！这是什么？"（出示图片）猜猜看这是谁的房间，房间里有什么？是怎么摆放的？还有哪些颜色？收拾的整齐吗？你喜欢这样的设计吗？那你们的房间是什么样的？二、自由介绍，表达想法。1.请幼儿介绍自己的房间。（事先我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来）我将幼儿带来的照片在投影仪上放大，让其他幼儿更能直观的看到。2.幼儿在介绍时，教师可以重点指导讲述房间的摆设、颜色等等。3.幼儿进行讨论，互相分享自己的房间。教师："每个小朋友的房间都不一样，你可以找一个好朋友，说一说自己的房间是什么样的？4.比较幼儿之间房间教师："他房间的颜色有哪些？你喜欢吗？"5.教师："今天，你们也成为小小设计师把你们自己的房间绘画出来吧。注意房间的布局和颜色的搭配哦。"三、幼儿操作，教师指导。播放轻音乐，幼儿进行操作。教师重点在幼儿的布局和颜色上进行指导。四、展示作品、体验快乐。1.请个别幼儿介绍一下自己的作品。从整个作品的布局、颜色搭配上来讲。2.教师："这么漂亮的作品，我们把它展示在我们的主题版面上吧。"活动延伸家园共育：回家也帮爸爸妈妈设计