对经济学教学方法的探索的开题报告【摘要】在当今经济发展的背景下，经济学教学方法的探索具有非常重要的理论和实践意义。本文从现有的经济学教学方法入手，分析其存在的问题和不足，并探讨经济学教学方法的改进与创新。本文的研究可以为提高经济学教学质量提供一些参考意见。【关键词】经济学；教学方法；改进；创新；教学质量一、研究背景随着经济全球化进程的发展，经济学的重要性日益凸显。而经济学教学质量的提高，是确保经济学教育的有效性和灵活性的关键。然而，目前的经济学教学方法依然存在问题，需要进行改进与创新。因此，本研究旨在探讨经济学教学方法的改进与创新，为提高经济学教学质量贡献力量。二、现状分析目前的经济学教学方法主要包括讲解课、讨论课、研讨课、案例教学等。这些教学方法虽然有一定的优点和局限性，但难以满足学生应对复杂现实的能力培养需求。具体分析如下：1.讲解课讲解课是经济学教学中最基础、最常规的教学方式之一，其利用教师的口头讲解，向学生传达经济学的知识内容。讲解课的优点是授课效率高，可为大量学生提供相同的知识体验。然而，讲解课的缺点也是明显的。它过度依赖了教师的讲解，学生缺乏主动性，学生与教师之间缺乏互动和沟通，教学效果有限。2.讨论课讨论课是一种基于学生自主思考、交流和合作的教学方式。学生在课堂上，通过对经济现象、问题的思考和讨论，促进彼此间的思想碰撞，深化对经济学知识的理解和掌握。讨论课的优点在于其能够有效提高学生的思考和表达能力，并使学生更好地理解和应用经济学知识。然而，讨论课也存在问题，如讨论时间难以控制，影响教学进度；学生想法不一，缺乏准确性等。3.研讨课研讨课是一种基于小组合作学习的教学方式。学生在小组内，共同研究课程内容并汇报研究成果。研讨课的优点是能够培养学生的团队意识和合作精神，并提高学生的研究和分析能力。但是，研讨课也存在问题，如小组合作效率差、组员之间的激烈竞争等。4.案例教学案例教学是一种将经济学理论应用于实践问题的教学方式。学生通过对具体案例的研究和讨论，深入了解经济学知识的应用方法和规律。案例教学的优点在于其能够使学生更直观地理解和掌握经济学知识，并且更具有实际应用价值。但是，案例教学也存在问题，如案例选择不当、学生自主思考能力不足等。三、方法改进与创新针对目前经济学教学方法存在的问题和不足，我们提出一些改进和创新的方法，以期提高经济学教学效果。1.强化课堂活动设计为了使教学更加生动有趣，我们可以加强课堂活动设计。例如：“一分钟证明”，学生在瞬间举手展现自己的观点，可以刺激课堂气氛，提高学生的参与度。此外，我们在课堂上可推出锦标赛式比赛、分组竞赛等让学生更加融入课堂。2.反转课堂反转课堂是一种新型的教学模式。翻转课堂的主要特点在于让学生先通过线上教育资源和自主研究获得知识和基础理论，然后在课堂上加深和巩固对知识的理解和应用。这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。3.多元化讲授内容多元化的讲授内容能够更好地激发学生的学习动力。教师通过不同方式表达经济学知识，如讲课时用幽默来引入剖析经济理论、引用纪录片名言作为引子等，其能够加深学生对经济学的理解和记忆。4.提供实践平台教育的目的是让学生在现实生活中能够更好地运用所学的知识。因此，通过给学生提供实践平台，如实习、实训等方式，让他们在真实场景中实践所学内容，可以让教学更加有效和实用。四、结论本文探讨了目前经济学教学方法中存在的问题和不足，并提出了一些改进和创新方法。经济学教学的质量是关乎经济发展的未来，通过不断的探索和改进，我们将提高经济学教学质量，培养更多具有实践能力和思考能力的经济学人才。