2024年幼儿园《上下楼梯》安全教案反思幼儿园上下楼梯安全知识教案(五篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园上下楼梯安全教案反思幼儿园上下楼梯安全知识教案篇一（一）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。放弃（二）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。（三）感受安全的重要性和必要性。二、教学准备（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。（二）录像三、教学过程（一）观察图片，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。1.观察图片。——教师：图片上有什么？2.讨论:这里发生了什么事？他们是怎么会失去生命的？（二）以事例讲述有序地排队走楼梯带来的好处。1.观看录像。——某学校的五百名学生用三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这一系列活动。2.练习：安静并快速地上下楼梯要求（1）：幼儿分成两列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。要求（2）：前后两人不推挤，不掉队，后面幼儿紧跟前面的幼儿。（三）总结。（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼儿上下楼梯安静并快速。幼儿园上下楼梯安全教案反思幼儿园上下楼梯安全知识教案篇二活动目标修补1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。3、加强幼儿的安全意识。4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要牢记。教学反思：作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园上下楼梯安全教案反思幼儿园上下楼梯安全知识教案篇三活动目标：修补1.使幼儿掌握安全地上下楼梯的方法。2.培养幼儿的安全意识。3.初步了解健康的小常识。4.知道检查身体的重要性。活动重点难点：1、重点：使幼儿学会安全地上下楼梯。2、难点：两脚交替走楼梯。活动准备：印有脚印的楼梯。活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。二、听老师正确介绍上下楼的安全知识由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片，让小朋