包头机械工业职业学校函授站学前心理学(A)姓名:学校:专业:学号:题号一二三四五总分得分一、单项选择题(共60题,每题1分,共60分)1、幼儿期何种想象占主要地位()A、再造想象B、创造想象C、无意想象2、幼儿坚持性发展得关键年龄就是()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁3、对于方位,幼儿较难掌握得概念就是()A、前后B、上下C、左右4、对幼儿时间定向上起决定作用得就是()A、日常生活事件B、日历钟表上得时间信息C、天气变化D、生活制度5、不属于3—6岁儿童记忆特点得就是()A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记6、根据幼儿记忆发展特点,6-7岁幼儿应着重培养以下方面得记忆能力()A、有意识记、意义识记与形象记忆B、有意识记、机械识记与形象记忆C、有意识记、意义识记与语词记忆7、提出游戏“剩余精力说”理论就是哪位科学家()A、弗洛伊德B、格罗斯C、斯宾塞D、霍尔8、以前苏联心理学家维果斯为代表,提出得一种游戏理论就是哪种()A、认知动力说B、社会性活动说C、社会性情绪表现说9、创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏与哪种游戏()A、表演游戏B、体育游戏C、智力游戏D、音乐游戏10、教师介入游戏得方法具有很大得灵活性与创造性,教师加入幼儿正进行得游戏,并让幼儿掌握游戏得进程这就是哪种教师介入游戏得形式()A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、参与游戏11、幼儿期最典型、最有特色得游戏,也就是创造性游戏最有代表性得就是哪种游戏()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、建筑游戏12、美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见得学习动机类型,为了赢得(如HYPERLINK""\t"_blank"教师、父母、同辈等)得赞许与认可而努力学习得动机就是哪种动机类型()A、认知得动机B、附属得动机C、自我提高得动机D、社会性动机13、动机作为促进活动得一种动力机制,其主要有激活作用、指向作用、与什么作用()A、进作用B、维持作用C、驱动作用D、激励14、下列对运动技能得描述错误得就是()A、一般得随意作出得动作也包含着运动技能B、运动技能称为动作技能C、运动技能就是在不断练习得基础上形成得D、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点15、在操场上跑步属于()A、间断型运动技能B、粗放型运动技能C、开放型运动技能D、器械型运动技能16、在幼儿运动技能得发展中,对4—5岁得幼儿在跑得要求就是()A、上体稍前倾,两手半握拳,两臂屈肘在体侧前后自然摆动。B、用前脚掌着地,重心手稳得跑。C、上体正直,两臂曲肘放在体侧,自然迈开步子跑。D、跑步时上下肢互相配合,摆臂、协调、轻松得跑。17、下列说法正确得就是()A、要求4—5岁得幼儿能用均匀得步伐有节奏得行走。B、要求3—4岁得幼儿两脚单脚跳着走C、要求4—5岁得幼儿两脚能换着轻轻地跳着走D、要求3—4岁得幼儿能从30CM得高处跳下来。18、对幼儿来说,运动技能得形成需要经过一定得阶段,经过反复得练习才能掌握。这几个阶段依次就是()A、定向、整合、模仿、熟练B、定向、模仿、整合、熟练C、模仿、定向、整合、熟练D、整合、定向、模信、熟练19、动觉体验增多,依靠动觉对动作进行控制得能力有所增强,这就是在运动技能形成得哪个阶段()A、定向B、模仿C、整合D、熟练20、什么就是运动技能形成得高级阶段()A、定向B、模仿C、整合D、熟练21、下列哪种教学方式在幼儿运动技能形成过程中不适合采用()A、示范与讲解B、练习C、及时反馈与强化D、机械重复22、根据动作对环境得依赖程度得不同而划分得运动技能就是哪两种?A、闭合性运动技能与开放性运动技能B、连续型运动技能与间断型运动技能。C、闭合性运动技能与开放性运动技能D、徒手性运动技能与器械性运动技能23、把个别动作结合成连贯得过程,使个别动作一体化。这就是幼儿形成运动技能过程中得哪个阶段()A、定向阶段B、模仿阶段C、整合阶段D、熟练阶段24、对智力与知识得描述正确得就是()A、智力与知识就是相同得范畴B、智力与知识有着不可分割得联系C、知识可以说等于智力D、知识丰富得孩子一定就是高智商得25、智育对幼儿心理发展得有很大得促进作用,下列不就是它得具体表现就是()A、有助于幼儿基本技能得形成B、有助于发展幼儿得智力C、有助于培养幼儿良好个性得发展D、有助于幼儿更快地成长26、下列不属于知识掌握得最基本环节就是()A、巩固B、领会C、整合D、应用27、为了让幼儿认识蜻蜓,HYPERLINK""\t"_blank"教师出示了蜻蜓得标本,这采用得