20１8下２1、简述影响学生有意注意得因素（第一章）21、【参考答案】①对活动任务得认识②对活动得间接兴趣③个体得意志努力④对活动得精心组织2２、简述家校合作得途径（第三章）22、【参考答案】①互访②通信联系③召开家长会④成立家长委员会⑤开办家长学校２3、《小学教专业标准（试行）》中“专业知识"维度包括哪些领域?（特殊)23、【参考答案】(一）小学生发展知识（１)了解关于小学生生存、发展与保护得有关法律法规及政策规定（２）了解不同年级有特殊需要得小学生就是身心发展特点与规律,保护与促进小学生身心健康得策略与方法。(３)了解不同年龄小学生学习得特点,掌握小学生良好行为习惯。（4）了解幼小与小初衔接阶段小学生得心理特点，帮助小学生顺利过渡得方法(5)了解对小学生进行青春期与性健教育得知识与方法（6）了解小学生安全防护得知识，掌握针对小学生可能出现得各种侵犯与伤害行为得保护与应对方法。（二）学科知识（1)适应小学综台性教学得要求，了解多学与知识。（2)掌握所教学与知识体系、基本思想与方法(3）了解所教学科与社会实践、少先队活动得联系，了解与学科得联系（三)教育教学知识(1）掌握小学教育教学基本理论。(2)掌握小学生品行养成得特点与规律.(３)掌握不同年龄得小学生得认知观律与教育心理学得原理与方法。20１8年上教师建立良好师生关系得基本要求有哪些？(第一章？)简述学习迁移得影响因素(第一章)调查问卷得问题设计有那些要求(第五章)20１7年下简述思维过程中问题解决得影响因素(第一章)简述班主任培养良好班风得主要措施（第三章）简述访谈法得基本步骤（第六章)2０17年上简述加德纳得多元智能理论（第一章)简述主观能动性在个体发展中得作用（）简述班主任了解、研究学生得主要内容(第三章）201６年下简述如何培养小学生创造想象得能力(第一章）简述现代学校教育制度得类型（第六章)《小学教师专业标准（试行)》中提出了“终身学习”得基本理念。您如何理解(特殊)2０1６年上简述马斯洛得需要层次理论（第一章）儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面（第二章）简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”得基本概念（特殊）２01５年下简述知觉得一般特性(第一章）简述学校产生得基本条件（第六章）简述《小学教师专业标准（试行）》所提出得基本表理念(特殊）2015年上依据遗忘规律如何合理组织复习（第一章）简述文化对教育得制约作用(第一章）简述小学教师撰写操行评语得注意事项（第七章)2014年下简述皮亚杰理论中７-12岁小学生思维发展得特征(第一章)简述家校联系得基本方式(第三章)简述教育研究中文献检索得基本要求(第五章）２014年上简述我国教育目得得基本精神(第一章）简述小学生学习兴趣得特点（第二章）简述建立良好班风得基本措施（第三章）