高中化学教研组工作计划参考范本一、基本信息1、教研组长：2、各年级备课组长：高一：高二：高三：3、教师组成及承担教学工作情况：高一：高二：高三：4、填表日期：二、指导思想1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，继续____以学生发展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。2、继续落实教学常规，推进“三定”（即“定主讲、定内容、定时间”）、“四备”（即，备教材、备教法、备学法、备学生;）“五统一”（即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”）。有效落实教学五环节，力求做到“严、细、实”。3、继续加强教学理论学习和业务素养的提高，积极参与____师训。4、本学期要重点围绕学校《变革课堂创新发展彰显特色》的重点工作，三个年级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，努力探索课堂教学质量的进一步提升。5、继续探索科技教育活动与化学竞赛、化学拓展型和研究型课程相融合，努力构建化学科技教育的特色。三、计划要点1、业务学习（1）积极组织全体教师参与各级各类的培训学习，认真参加区教研室名师工作室的学习。（2）通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学教育理论知识，提高业务素养。（3）充分利用“地平线”计划加强与导师联系交流。2、教学研究课（1）全体教师每人准备一节校内开放课，进行听课、观摩、评课活动。（2）张中林、管国琴老师名师工作室各准备一节公开课。（3）刘媛媛老师准备市“培训者培训”的观摩课（4）做好“地平线”计划的教学展示活动3、课题研究初高中化学教学衔接的研究管老师《高中化学作业设计的实践与研究》4、集体备课（1）备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。（2）各年级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开始前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强学生辅导和考试评价;单元教学完成后撰写教学反思。5、教师听课（1）教师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。（2）参加市、区、校一级的听课活动，均应有听课记录，汲取好的教学方法和经验，撰写听课收获。（3）校内研究课、公开课进行试讲听课，全体组内教师参加交流，提出成功和不足，及时进行调整、改进，确保成功。6、三类课程建设和实施（1）基础型课程严格按照课程标准执行教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。（2）拓展型课程教师教学内容与学校科技教育特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。（3）研究型课程实施根据学校素质教育活动开展课题研究。7、学生辅导（1）对于智优生继续加强课外自学辅导，发挥教师的指导和引领作用。（2）对于后进生老师要继续加强他们的作业监督，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要耐心进行个别辅导，鼓励进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导，争取不掉队、能达标。8、竞赛活动（1）高一准备“化学小报”竞赛。（2）高二准备“白猫杯”市级复赛。（3）高三准备全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。9、考查安排（1）每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。（2）每个年级每个章节均有测试安排。（3）根据具体情况可增加阶段考查。（4）高三作好第一次十校联考（时间估计在____年____月）和区一摸底考试（时间估计在____年____月），并进行质量分析。（5）高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。10、其它积极参加市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。四、具体举措1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下：（1）高三、高二重点学习学习____《化学考试说明》和____高考试卷的分析评价，把握高考教学的变化形式。高一学习《上海市中学化学课程标准》，严格依据课标要求，进行备课、上课。（2）个人自我选择学习教育理论书籍和化学教学专业期刊杂志（《化学教育》、《化学教学》）。（3）学习课堂转型的走在前列的学校教学经验（杜郎口、洋思、静教院附中“后茶馆”等）（4）各备课组继续认真组织教师参加市、区层面的教学、教研活动和“地平线”计划。2、（1）开学初第一周确定研究课的课题、确定开放课的课题时间、地点。（2）组织组内教师帮助刘媛媛老师确定课题，参与备课，试听磨课。（3）邀