人教部编版三年级下学期语文课文第六单元第20课《肥皂泡》同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。tòumíngfēnlièjiāoruǎnxíngshì________________________________yuánmǎnyīngérxīwàngfēiyuè________________________________2.比一比，组词语。皂________廊________剩________碗________悠________泉________郎________乘________蜿________志________3.按原文填空。（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，________的浮光，在________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个________的小球，________。有时吹得太大了，扇得急了，这________球，会扯成________的形式，________的，光影零乱。（2）目送着她们，我心里充满了________、________与________（3）这么梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么________那么________，那么________，那么________。4.观察图片，根据课文内容写出步骤。（溶化碎肥皂）→________→________→________5.在括号里填上恰当的词语。________的浮光________的小球________地散裂________地飘过6.下列说法错误的一项是（）A.本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。B.本文是按照“欣赏肥皂泡的样子——吹肥皂泡——感受肥皂泡的乐趣”的顺序来写的。C.课文的第4自然段对肥皂泡的形状进行了具体的描述。D.课文的第5自然段主要写了作者的心情和感受。7.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。对这句话理解不正确的一项是（）A.这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。B.“五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。C.从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。8.选择合适的词语填空。(填序号)①颤巍巍②软悠悠③轻飘飘④慢腾腾（1）不知为什么,我这几天头晕眼花,走起路来感觉________的。（2）轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来，________地在空中飘游。（3）他做事总是像老牛拉破车，________的。（4）有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,________的,光影零乱。9.我能写好字。二、阅读理解10.课内阅读我最棒。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。（1）为什么阴雨时节母亲总教我们吹肥皂泡？（2）请按照文段中的描述，写出吹肥皂泡的过程。（3）你最喜欢做什么事？是怎样做的？用“先……再……然后……接着……最后……这”样的表示顺序的词语，把过程写出来。11.课外阅读。种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身