幼儿园教师礼仪行为规范幼儿园教师礼仪行为规范作为一名幼儿园的教师，就要知道教师的礼仪行为规范，好做学生的榜样。下面是第一范文网小编为大家整理的幼儿园教师礼仪行为规范，希望能够帮到大家哦!幼儿园教师礼仪行为规范(一)精神面貌1.创设愉快、积极、健康的生活学习环境;2.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。(二)职业修养1.有高度的责任感和事业心;2.善于团结协作,妥善处理与周围同事之间的关系。(三)仪容仪表原则：自然和谐、秀外慧中1.着装：规范、整洁、素雅、大方(1)服装——按要求规范，着工作服，便于活动，工作服干净整洁，无污垢与皱褶。不穿吊带背心、无袖背心、低腰裤、过长或过短裙子等过于暴露或透明的服饰。(忌露忌透忌紧忌异忌乱)(2)鞋子——上班时不穿拖鞋、大头鞋，带班时不穿高跟鞋、高筒鞋子，以平跟、运动鞋为主。(3)佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰或项链，室内不戴帽子。2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力，淡妆上岗，不可浓妆艳抹。(1)头发——刘海不挡眼，上班不披发，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张头发(如：红、蓝、金黄等)。(2)手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油。(3)面部——口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。(4)眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。(四)行为举止原则：自然规范、亲切优雅1.体态：端正、大方、自然。(1)坐姿——端正、文雅、自如;(腰背挺直，肩膀打开，坐在椅子的前三分之二处，两腿并拢，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。)(2)站姿——挺拔、轻松、自然;(双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前)(3)走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信;(速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行)(4)蹲姿——下蹲时上身直，屁股不撅起，一腿高一腿低，缓起身，慢站好;(5)手势——自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。(6)交谈姿态——以站姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里)，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。2.行为：文明、得体、规范。(1)教育教学坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。不翘二郎腿和坐桌子，不长时间坐在椅子上，不腿伸得很长妨碍行走。指示行为——指示幼儿时用语言加手势“请”的姿势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指指点。带班行为——轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。带班期间不聊天、不接听电话、不玩手机或操作电脑办公，不接待家长(特殊情况除外)。师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、根据需要给予幼儿适时适度的帮助。接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反映问题、客观准确。(2)日常生活升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼;遵守时间——按时上下班，有事(病)请假，带班不离岗，不因私随意换班;学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌;物品使用——轻拿轻放，节约能源，按需用电，及时关水，忌损坏浪费;环境卫生——有序停放车辆，自觉保持环境卫生，提示他人，不乱扔垃圾、不随便张贴，不随地吐痰，不边走边吃东西;用餐习惯——文明用餐，按需取食，不挑不浪费，离开时主动清理桌面、座椅归位，在餐厅不大声喧哗;上下楼梯——靠右有序地行走，不在楼梯追逐、谈话;接递物品——接收和递送物品起立，眼睛要看着对方，并用双手;外出活动——不推不挤，不大声喧哗，不追逐打闹，不损坏公物，遵守规则，有序排队。(五)语言沟通原则：主动热情、文明礼貌语言：全园推广使用普通话，使用文明用语，语速适中、态度温和、规范表达、通俗易懂，忌使用口哨、扩音器等。1、接待来宾(1)主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?(2)被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。2、打电话(1)打电话——“喂，您好!我是X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”(2)接电话——“喂，您好!XX幼儿园X班XX老师，请问你找谁?有什么事么?”(3)放电话——等对方放下电话，然后再挂机。3.对待同事(1)问候——见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。(2)称呼——在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：X老师、X妈妈，忌用生活中的称呼小X、老X……(言谈间不涉及他人隐私)4.对待幼儿(1)无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。如：伤着没有?下次小心。(2)组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、有趣