让中考作文语言亮让中考作文语言亮起来孔子曰：言之无文，行而不远。孔子曰：言之无文，行而不远。文章要讲究文采，讲究美。文章要讲究文采，讲究美。文章的语言没有文采，就难以流传久远。因此，语言没有文采，就难以流传久远。因此，我们要让作文中的语言有文采，要让作我们要让作文中的语言有文采，文中的语言“起来。文中的语言“亮”起来。“亮丽”语言的特征亮丽”具体可感鲜明生动富有情韵具体可感的语言示例母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要断了。她的手不停地交这过重的负荷而愤怒，像要断了。换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而落到额前，浸湿在发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而落到额前，汗水中……汗水中——《我的视线》《我的视线》鲜明生动的语言示例生命的颜色是什么？生命的颜色是什么？哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。是包容，是博大。袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。绿色，是奉献，是希望。南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。白色，是关爱，是责任。海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑是不屈，是奋发。色，是不屈，是奋发。列宁说：是红色，列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。而奋斗，红色，是战斗，是理想。富有情韵的语言示例我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起擞辏?我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟。外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟。那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。亮丽语言达成具体方法描写细化化抽象为具体恰当引用，恰当引用，增辉添彩锤炼词语，锤炼词语，加强表现力句式活泼，句式活泼，整散结合一、描写细化描写的作用主要是使描写对象更加逼真、更加形象，更加逼真、更加形象，能给人身临其境的感觉。文章优美生动，描写其境的感觉。文章优美生动，是必不可少的。是必不可少的。例1跳高架前只剩下胡芬芬同学一人了。跳高架前只剩下胡芬芬同学一人了。这时横杆已升到了135米横杆已升到了1.35米，比去年的女子组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见胡芬芬同学向前飞奔而去，芬芬同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆，的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。打破了校运动会的纪录。缺点：这一片断总共才一百来字，缺点：这一片断总共才一百来字，真正写胡芬芬同学破跳高纪录的情景，只有一句话，芬芬同学破跳高纪录的情景，只有一句话，才二三十字，很不具体。才二三十字，很不具体。修改策略：分解动作描写，再现动作细节。修改策略：分解动作描写，再现动作细节。哨声响了，胡芬芬同学原地蹦跳了几下，哨声响了，胡芬芬同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）。（助跑才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，。（起跳几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。（翻越翻越）成功了！好一个“背越式”。（翻越）……“成功了！”破了成功了校纪录，四周一片掌声，校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）。（落地在跳跃。（落地）练习举隅：射门、练习举隅：射门、投篮罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。把球踢进网中。修改策略：修改策略：把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：①接球；②颠球；③过人；④避开动作：接球；颠球；过人；然后，然后，再依次对五个小动作作具守门员；射门。守门员；⑤射门。体描写。体描写。罗纳尔多在中场挺身收腹，罗纳尔多在中场挺身收腹，接住