大班爱惜粮食教案.docx
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大班爱惜粮食教案大班爱惜粮食教案作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的大班爱惜粮食教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。大班爱惜粮食教案1目的要求:1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈。2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美,了解其历史背景以及所承载的文化内涵。2、感受建筑艺术的多样性,萌发对身边美好事物的热爱之情。活动准备:经验准备:幼儿已了解粮食的主要知识。物质准备:农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。物质准备:从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。材料配套:教育挂图。活动过程:1、观看录像⑴提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?⑵引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的.喜悦心情。⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农民"等音。2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论:你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的?⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。4、讨论:如何节约粮食?⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。⑵小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。美术:《中外建筑欣赏》(欣赏)1、出示教育挂图,引导幼儿观察、欣赏。⑴提问:这是什么建筑?是哪个国家的?建在什么地方?⑵教师小结2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》,引导幼儿欣赏。⑴提问:这建筑像什么?在哪个国家?建在什么地方?叫什么名称?⑵讨论:为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状?⑶教师小结3、引导幼儿欣赏其他中外建筑。4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。⑴建筑结构的不同:对称和不对称。⑵建筑材料的不同:木头、砖头与混凝土。⑶建筑风格的不同:古典美和现代美。5、讨论:你喜欢哪一种建筑?为什么?区角活动:重点指导幼儿在美工角画出自己喜欢的建筑物。教学反思:在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的兴趣,引导他们主动参与讨论,在讨论中逐渐明白吃饭的重要性,知道农民生产粮食的不容易,明白要养成爱惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透爱惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经历劳动的艰辛,从而使孩子们的认识更加深刻。大班爱惜粮食教案2设计思路:稻谷是很普通的一种农作物,但对于幼儿来说,却是很生疏的,况且现在的孩子大部分是独生子女,娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,不知道粮食是来之不易的,在进餐时,时有浪费粮食的现象,因此,我设计了大班社会性活动《爱惜粮食》,旨在于引导幼儿了解稻谷的由来,教育幼儿尊重农民的劳动成果,养成爱惜粮食的好习惯。活动目的:1、了解稻谷的生长过程。2、懂得要尊重农民的劳动成果,养成爱惜粮食的好习惯。活动准备:幼儿进餐场面的图片,《粮食哪里来》课件;古诗《悯农》课件,快板。活动过程:1、谈话引入,导入主题(出示实物图片)这是什么?有没有吃过?2、形象感知,丰富经验(1)逐图播放图片稻谷的生长过程的课件,引导幼儿边欣赏边了解稻谷的生长过程。(2)结合课件丰富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词(3)幼儿借助课件完整表述稻谷的生长过程,并让幼儿知道大米是来之不易的。3、循路析文,经验提升(1)请小朋友说说大米是怎么来的'?这些粮食来的容易吗?(2)小结:春天的时候,农民伯伯就开始播种,种子发芽长出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,农民伯伯要经过施肥、治虫、除草,禾苗慢慢长大,长出稻谷,到了秋天,稻谷逐渐成熟了,农民伯伯就要进行收割,晒稻谷,再把稻谷加工成大米。你们看,农民伯伯种的稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成,是多么不容易呀。6、拓展思维,结合教育(1)让幼儿说说:“除了大米,你还知道哪些粮食?”(2)讨论:如何爱惜粮食?并结合教育。7、分辨是非,反思行为(1)观察幼儿进餐图片,反思自己的进餐行为。你喜欢哪一幅图,为什么?8、梳理总结,重点突破小结:我们吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友平时进餐时要爱惜粮食,不挑食,吃完自己的一份饭菜,尊重劳动人民的劳动成果。9、借助古诗,加强认识通过学习古诗《悯农》,帮助幼儿进一步认识粮食是来之不易的,教育幼儿爱惜粮食。(1)播放古诗《悯农》课件,