会计学一、观察(guānchá)的价值二、课堂观察(guānchá)在学校教科研中的重要性三、什么是课堂(kètáng)观察四、课堂观察的实质(shízhì)及意义五、课堂观察(guānchá)的形式六、课堂观察(guānchá)的视角七、课堂观察(guānchá)的程序2．确定观察(guānchá)内容学生：学生学习地的动性，学生参与的深度与广度，学生的认知表现，学生的思维品质，课堂学习氛围，学生的学习习惯，学生的学习与非学习行为，学生的情绪表现和沟通交流情况；课堂的气氛，教室内外的情境等。案例7：西安高新一中初中语文课堂教学模式的探索实验“高参与度、高认知水平(shuǐpíng)教学”课堂教学观察表3、课堂观察(guānchá)的方法4．确定观察(guānchá)核心及辅助工具：核心：即观察(guānchá)者，观察(guānchá)者的“自身感官”。辅助工具：包括各种量表和工艺学法（包括录音法、录像法等）。5.确定观察(guānchá)分工：一般用于团队观察(guānchá)。（二）观察阶段1．做好两项记录：一是记录时间，二是记录细节；2．“课后访谈”：访谈对象是执教(zhíjiào)教师与上课学生。七、课堂(kètáng)观察的程序八、课堂(kètáng)观察的特征八、课堂观察(guānchá)的特征八、课堂(kètáng)观察的特征九、课堂观察的深远(shēnyuǎn)意义十、专心(zhuānxīn)教学、发现乐趣谢谢(xièxie)！