会计学一、自主(zìzhǔ)学习（请认真思考）二、对学（同桌间读一读，说一说）三、群学（认真听讲，积极(jījí)发言）在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望(xīwàng)。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。四、合作探究(tànjiū)（组内讨论学习）我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快(fēikuài)地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么么高！”从早晨玩到下午，我们还是(háishi)歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。“那儿(nàr)找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿(nàr)呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……五、归纳(guīnà)总结（说说我的收获）作业自选：A.收集有关风筝的资料，出一张有关风筝的报纸。B.自己做一个风筝，和朋友或父母一起去放风筝。C.续写课文，作者(zuòzhě)找到了他们的“幸福鸟”吗？感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结