小班美术教案【必备】小班美术教案模板汇总六篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。小班美术教案篇1活动目标：1、尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。2、初步学习正确使用胶水的方法。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼盒一个。活动过程：1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”，引起幼儿的兴趣。2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用？3、教师：那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒（想）4、教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。5、重点示范如何用胶水：打开盖子、调节长度、进行粘贴。6、幼儿分组撕贴，教师巡视指导和帮助。活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的'学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。小班美术教案篇2活动目标：1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。2.激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。知识准备：已展开有关水的讨论。材料准备：1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张活动过程一、活动导入：水的声音。1.小朋友们，小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)2.这些声音啊，都是水发出来。小朋友们，小眼睛仔细看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。)3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)4.：快乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画……二、活动展开：水的舞蹈。1.现在，老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们快乐的水声。(反复播放录音)，鼓励幼儿听到的用绘画的.形式表现出来。2.引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探索，教师进行个别指导。)3.引导能力弱的幼儿大胆落笔。4.鼓励幼儿在作出过程中相互学习，交流和欣赏。三、活动结束：快乐的水声。1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)2.相互欣赏一些有创意的作品，鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分，为什么?四、活动延伸：寻找身边的水声。我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢?通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的兴趣，同时为创作做好铺垫。在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画游戏的乐趣。通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。小班美术教案篇3设计思路：吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。活动目标：1.发展幼儿的想像力，尝试在圆泡泡的影子上添画。2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。活动准备：已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、课件。活动过程：1.以“泡泡歌”导入活动放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？那吹出来的泡泡是什么形状的呢？这些五颜六色的泡泡漂亮吗？可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了？那你们想把泡泡留下来吗？3.出示课件今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊？这个泡泡可是有魔法的.哦