初中散文阅读技巧现代文阅读——散文专项阅读课标解读课标解读4.对文章内容和表达有自已的心得5.能提出自已的看法和疑问6.在阅读中了解叙述、说明、议论、描写、抒情等表达方式7.能有自已的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示8.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自已的评价9.对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验10.品味作品中富于表现力的语言命题趋势命题趋势三、命题内容词句理解文意把握要点概括内容探究作品感受知识清点二、散文的分类散文有广义、狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章。狭义散文，是专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。按表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。三、散文阅读的一般方法要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。品味散文的语言。考点突破二、理清文章脉络，把握顺序顺序考题形式1.连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？2.从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：1.注意审题看材料或段落、词语之间的逻辑关系2.从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的三、品味语言四、表达方式的作用五、表现手法六、发展性考题考题形式：对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法。品味富有表现力的语言。答题思路：1.能准确读懂原文的含义和作者思想感情2.有明确的观点和态度3.语言要流畅，不能出病句，语言要有流畅性一、理清文章结构，整体把握主要内容（内容理解）答题规律总结：（1）关注段落中心句，位置在开头或结尾。开头更多一些。例如：胡杨的“精神”体现在哪些方面？③胡杨，是我平生所见最坚忍的树。④胡杨，是我平生所见最无私的树。⑤胡杨，是我平生所见最包容的树。⑥胡杨，是我平生所见最悲壮的树。各段中心句，在段首。（2）关注过渡句。过渡句既要总结上文，还要开启下文，所以会对上文概括，对下文总说。（3）所给答题范围内容要找全。可以借助标志时间的推移、地点转换的词语。（4）每部分内容概括要和文章的主要内容或主题相联系。（5）“概括”的答题要求意味着从文中能够得到信息，但是不能照抄原文，需要经过提炼、加工，按照一定的逻辑顺序表述。二、具体内容理解、感悟规律总结：1.语句中词语（代词）所指代的内容：答案一定能在文中找到。要关注前文中已经出现句中语句的区域。如果是代词，所指代的内容一定在代词之前。2.关键词（成语）在语境中的含义：3.文中人物行为发生的原因、作者感情产生的原因写作手法包括；三、把握文章主题（1）借物抒情散文通常是由描写事物（景物）的外在特点，到感悟内在精神，再到结合现实得到感悟或启发。所以答题也要按照这个逻辑思路完成。例：结合文意，说明作者借书院清池的景色抒发了怎样的思想情感。通过描述书院清池秀美、宁静、富有文化意蕴的特点，抒发了身处商业化社会中的作者，要追求心灵纯净的美好情怀。（2）叙事类文章是以所塑造的角色表达作者思想感情的，所以主题也是通过主要角色的塑造体现的。要把握特征产生的社会原因，把握作者态度。四、语言分析2.修辞方法作用分析：规律总结：比喻：把……比作……，喻体具有……的特点，生动形象地写出了本体……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了……例：“如一匹软缎的清池”这里运用了比喻的修辞方法，“软缎”具有柔软、光滑的特点，生动形象地写出了清池平静、宁静的特点。表现了作者对书院清池的喜爱、向往，体现了作者对纯净心灵的追求。拟人：赋予了……以人的（语言、动作、心理、肖像），生动形象地写出了事物……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了……例：“但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这样一幅明丽的水彩画，怎么不让我们也来着色？”这里运用了拟人的修辞方法，赋予白蝴蝶和黄蜻蜓以人的语言、动作。生动形象地写出了书院清池环境色彩斑斓、明丽，生机勃勃。表现了作者对典雅清新、动静相谐的书院清池喜爱的情感，体现了作者对纯净心灵的追求。夸张：夸大了事物某特点的（程度、频率、力量、强度……），生动有力地突出了事物……的特点，表现了作者……的思