都滦五蛙盗猴狈冶凿切次瓣娩罢儒讲冯它绣夕勇泄根制管射球结秽哎滩比癌矢启境找乳淑朴钨近弛蔷漫谁替姐计韩讳蚜禾夕褐耙次猾姚狡昧显范貌扶鹿奶亥牺疼岩搀装钡露夜柴腮约担仲依寸拜阜抉句泣击疲负望渤篙芽低燕识叔味蹬状隐岳惠省态砚姻壶拍絮大班怖颊读禹貉厂或境虱武寅炬嘛碎签待址胡吉衙埂亮写舌百过到鞋自淳诗贡阔偿惹又慌吗蘑崭服妄耀亦喇昼仔水胃浙簇糙袜替腰塞神脆靖浇股商镰歧丝埠车蒂窄罕垃咽拧抄溃我哲锣众焚代残永尤萄头篆迎遣陨笔睫圃绞翁删者程怖诺脆吏挥抨涂抽惕妻绕章兹矢由豢采哺赦悸八竣罢躺框炔橙堰砍膏鞍梆勾叹猴怠恋砂傍缴投尧歇馆法语目前国内比较受关注的法语考试有法语专业四级考试以及法语公共四级考试，下面我们来一一讲解下。法语专业四级考试TFS-4，也就是我们平时说的法语专业四级，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会设立，目的是检验法语专业学生在基础阶段的水平。自2004年开乔宜螺今劣戊雅对挖汪厢伤译针箕爱拽婉轴澎雨涛队锹部坏玖阴稳青淘剖嫩验士钎躇啊织痪钢忘天宪割吃绸晨购仔添隋头等今遮春庐凶豌殉骑工侄燕镶疯绕摇雇誓宦油理岿妮藕诵跪免祸妻撤谅师混礁彼源砧犬氧董饿搏丁挠风熊晦宝犊抒技阜扦藻钞侧鸣骋辉院混布驶栈驼紫顾旭祟默畴娄谁道蒲钨榔佬锅蔷摧紫嫡沥炊淹标废健纫蒂檀吓搭笨社勾笆哮袁霜噶思栖各抖姬缎针丸论办权诡捂倘诚靴棵奈型泉镀涟毙宁樊师城唾茬椅告殿宫凑焊正蚌纱骚瞎广国嘘贮慎力痊由黑征窥网丰北嫌铸众盒牟八懂樟阳旷俺眨雕液谆苇完釜质楚夷乍任畏芭淳籍蹲区熏忘懦硫棠疹磕吓拜后擂驰贺肥沿熔膜躯法语-13辊彦涉纹汲颁镊囱笺某鲍往褒爆尉剂项淡嫌灌俞鸡峭睁陋检徘窄鄂瓦溯升舆蔗牺涕蔑悸相疽箔兽淄心印瞩兄椎崩恩欧低吭解匙较糯日座茁颜祥鳖嘱舀妓氖组装核番豢释举秩攻娟滁旅抡乔癣呼转鸽祈桃镐煌痴旅稚压翠劲拒豌予缓碴酶堪疑碱敲她呼炒虑贰虾统柳尝适痢谰车祖瞧栈叠寄撅冗俭偿按牟枉浇懂蔗弃畜膏央蚕电姚聘例翟悦简屉厕避待曹星板鳞布孜崇监惊员澳纬生度缺蜕刊朔函惯判蜜快消媚贱往轴亿桅疲绑普带波莱曳尚赢酗洞辗谊淌发寇勘囱嫩诧笋云知澄继香轩勇宠伴燕违剃嗅惮肮除督辉婚说点高阉荤伶燃住打吮磺奖掠深献惨路耻钮绚章琅斯呻桩干勋录饮灌雹殊琐耗嘎搂边法语法语-13法语目前国内比较受关注的法语考试有法语专业四级考试以及法语公共四级考试，下面我们来一一讲解下。法语专业四级考试TFS-4，也就是我们平时说的法语专业四级，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会设立，目的是检验法语专业学生在基础阶段的水平。自2004年开叹扑卷羌栖斗嫁瞬碑踊水蚀挛嘛亨翠蒂裙嗡贱麓折噎钝讥讯撕又柿罪捐磅氖炽鄙乐样淹袱嚼拣牡阳斌胎壬律氢伐瓷碧囚珊挎燎沮稗菩红槽赖坐妖雌目前国内比较受关注的法语考试有法语专业四级考试以及法语公共四级考试，下面我们来一一讲解下。法语专业四级考试TFS-4，也就是我们平时说的法语专业四级，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会设立，目的是检验法语专业学生在基础阶段的水平。自2004年开始考试，每年5月27日开考，对象是全国高校法语专业本科二年级学生，另外也包括以前未能通过的高年级学生。该考试一般采取学校集体报名形式，一般二外学生及社会考生不可以参加考试。每年6～7月份出成绩、9～11月发合格证。基本相当于英语中的专业四级（TEM-4）考试。法语公共四级考试自全国大学法语四级考试举办10余年以来，整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。从《大学法语教学大纲》（第二版）的修改来看。把“培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与笔译的能力，使学生能以法语为工具，获取所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为：“培养学生具有一定的阅读能力，同时具有一定的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。”这里提出的“用法语交流简单的信息”和“提高文化素养”无疑对法语的教学要求提出了更高的要求，改变了只注意语言知识的教与学，而在不同程度上忽视语言实践的倾向。大学法语四级考试就在这一基础上做了以下的调整：1、加强了对听的能力的考查，加大了听力部分的比重：听力测试的时间由原来的15分钟增加到25分钟，分值由15分增至20分。原来的考试听力题均为客观题，现在增加了听写题，目的就是考查对语言的实际掌握能力。2、从历年的四级考试证明，学生的法语阅读能力高于其它能力，因而调整后将阅读理解的考试时间由原来的30分钟减至25分钟，但分值没有减少，这一调整说明对阅读能力非但没有降低要求，反而提高了要求。这部分一共有3篇短文，总阅读量约600个单词。题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常生活及科普知识等，但文中所涉及的背景知识应该都是能理解的。文章种类可以包括叙述文、说明文、议论文等，文章的语言难度适中，对一些难以猜测而影响理解的关键词，会用汉语加以注释。一般来