吉林省吉林市第五十五中学2019-2020学年高一地理上学期期中试题（含解析）（考试总分：100分考试时长：70分钟）一、单项选择题（本大题包含25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”重温童谣，据此完成下列各题。1.童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是（）A.恒星、行星、卫星B.星云、恒星、行星C.恒星、行星、小行星D.恒星、小行星、流星体2.童谣中出现的天体都属于（）①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥宇宙A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.①③⑤⑥3.童谣中涉及的天体系统共有（）A.一级B.二级C.三级D.四级【答案】1.A2.D3.B【解析】试题分析：【1题详解】太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，太阳是恒星，地球是行星；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑，地球是行星，月亮是地球的卫星。故选A恒星、行星、卫星。【2题详解】月球绕地球公转，组成地月系。地球与其他围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成了太阳系。太阳又和其他恒星，以及何种各样的天体组成了银河系。银河系外还有很多类似的天体系统，称为河外星系，简称星系。银河系和数以亿计的星系合起来叫做总星系，它是人类目前所认识的最高级别的天体系统，也就是人类已知的宇宙范围。故选D选项【3题详解】地球绕着太阳跑，属于太阳系；月亮绕着地球跑，属于地月系；故选B二级。考点：天体系统的级别和层次4.太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性，下列分析不正确的是()A.同向性－各行星的公转方向都与地球的公转方向相同B.近圆性－各行星绕日公转的轨道都为一正圆C.共面性－各行星的公转轨道面几乎在同一平面D.各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰【答案】B【解析】主要考查了八大行星共同特征，太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性：同向性、近圆性、共面性。同向性是指A各行星的公转方向都与地球的公转方向相同，方向为自西向东，分析正确，故A不符合题意；近圆性是指各行星绕日公转的轨道都为一椭圆，分析错误，故B正确；共面性是指各行星的公转轨道面几乎在同一平面，分析正确，故C符合题意；各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰，分析正确，故D不符合题意。故选B。点睛：八颗行星的运动特征（1）同向性——公转方向相同，都是自西向东。（2）近圆性——公转轨道接近正圆。（3）共面性——运行轨道倾角相差不大，几乎在同一平面上。5.地球是颗普通而特殊的行星，其特殊性表现在()A.是太阳系中体积、质量最大的行星B.是八大行星中质量最小的行星C.既有公转运动又有自转运动D.是太阳系中唯一存在生命的行星【答案】D【解析】【详解】地球是太阳系一颗特殊的行星主要是目前人类发现的唯一存在生命的天体，D正确；木星是太阳系中体积、质量最大的行星，A错；水星是八大行星中质量最小的行星，B错；既有自转运动，又有公转运动这是共性，C错。故选D。6.太阳辐射的主要作用是（）①促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力②产生“磁暴”现象的原动力③人类生产生活的主要能量来源④太阳内部核聚变的能量来源A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C【解析】7.太阳巨大的辐射能量来自（）A.太阳内部的核聚变B.太阳内部的核裂变C.太阳表面剧烈的太阳活动D.太阳表面的磁爆炸【答案】A【解析】【分析】该题考查太阳辐射能来源。【详解】太阳巨大的辐射能量来自于太阳内部核聚变反应。太阳表面剧烈的太阳活动、太阳表面的磁爆炸不是太阳巨大的辐射能量来源。太阳内部是核聚变反应，不是核裂变反应，所以选A。我国古书记载:“三月乙未,日出黄,有黑气大如钱,居日中央。”据此回答下列各题。8.记载中所写的黑气指()A.耀斑B.x射线C.紫外线D.黑子9.这种现象发生在太阳的()A.光球层B.色球层C.日冕层D.内部【答案】8.D9.A【解析】本题考查太阳活动，以记忆为主.【8题详解】资料中记载的“黑气”是太阳黑子,它比太阳表面温度低,在太阳表面形成暗斑,看起来象是太阳变黑了一块。选D正确。故选D。【9题详解】根据文中描述,可判断为黑子现象,该现象发生在太阳的光球层。故选A。10.有关太阳活动叙述正确的是（）A.太阳活动只有黑子、耀斑、太阳风三种类型B.对太空中的航天器造成威胁的只有耀斑C.太阳活动对人类的生产生活只会产生不利影响D.黑子数目增多时，耀斑也常会增强【答案】D【解析】【分析】本题考查太