学科组长签名及日期剩余课时数课题百分比的意义与应用复习1、理解百分数意义，掌握百分数、分数和小数的互化方法。2、熟练运用百分数知识解决百分数问题，理解百分数问题的结构特征，归纳百分数问题的解题思路和教学目标方法。3、培养解决问题的能力。体验百分数知识与日常生活的密切联系，培养应用知识的意识。重点、难点1、重点是运用百分数知识解决实际问题。2、难点是归纳知识，形成体系。考点及考试要求百分数的应用教学内容【百分比意义】1、相关概念n把两个数量的比值写成的形式，称为百分数，也叫做百分比或百分率，记作：n%，读作百分之n，符号100“%”叫做百分号。2、百分比的认识（1）百分比是一种特殊的分数，分母是100，采取特殊的写法，去掉分数线和分母，在分子后面加上“%”（2）百分比是一个特殊的比，是后项为100的比，它表示一个数是另一个数的百分之几。（3）百分号前的数可以为小数，也可以是大于等于100的数。（4）百分比可以用来表示部分与整体的关系。（5）百分比没有单位。3、读法和写法（1）百分比通常用百分号“%”表示。n（2）n%就是，读作百分之n。1004、百分数、分数、小数三数之间有何区别和联系：【例题解析】例1、将下列百分数化成最简分数。23%8%52.5%345%例2、将下列小数或整数化成百分数0.340.0182.540.72例3、将下列百分数化成小数或整数。40.7%235.2%0.62%150%例4、将下列分数化成百分数（除不尽的百分号前保留两位小数）。137115823例5、比较大小41(1)85%；(2)20%；561(3)250%(4)1.2112%+13【百分比的应用】【一、及格率、合格率、增产率、出勤率、得票率等】【知识点】及格率=合格率=增产率=出勤率=得票率=发芽率=【例题讲解】例1：一个数的20%是120。求这个数。例2:六年级共有200名学生，今天共有10名同学没有来上课，请问，今天六年级学生的出勤率是多少？【巩固练习】1、小麦的出粉率为80%，要磨出320千克面粉，2、染料厂九月份上半月完成了月计划产量的53%，这样需小麦多少千克？比原计划多生产2.7吨，原计划九月份生产染料多少吨？3、六年级有120人报名参加数学兴趣小组，比计划4、某厂生产一批零件，第一天生产40件，第二天比中的兴趣小组人数多20%，原计划兴趣小组收多少学生？第一天多生产10%，两天的产量占总数的25%，这批零件有多少件？【二、统计问题】【例题讲解】下图是对228名学生来校方式进行的调查：问：（1）乘公共汽车来校的学生占来校学生人数的百分率是多少？（2）乘地铁来校的学生占来校学生人数的百分率是多少？（3）步行来校的学生占来校学生人数的百分率是多少？（4）骑自行车来校的学生占来校学生人数的百分率是多少？骑自行车,56乘地铁,76乘地铁乘公共汽车步行上学步行上骑自行车学,39乘公共汽车,57【巩固练习】1、下图是某学校六年级学生考试成绩的分布图，如果该年级学生总人数是308名，根据图表中的数据，分别计算出分数在81—85，86—90，91—95的人数占学生总人数的百分比。2、在右图填入适当的百分比如果该图是一张关于某校男生体育兴趣爱好的统计图，其中112喜欢足球的有25%，喜欢乒乓球的有15%，喜欢篮球的有30%，喜12010086欢网球的有20%，喜欢其他运动的有10%，如果喜欢篮球的人数8068有150人。60系列14030问：（1）这个学校共有多少名男生？20102（2）喜欢网球的有多少人？060-7576-8081-8586-9091-9596-100【三、打折和存款问题】“折”和“成”的含义商品降价经常用打“折”表示，例如，商品原价100元，打八折出售就是按原价的80%出售。“一折”相当于10%。工农业产品增产多少“成”，每一成也就相当于10%例如：2月份某工厂产量比1月份增加两成，1月份产量是100件，则2月份产量就是___________________.例1、一套房屋每平方米的售价是6400元，如果一次性付款可打九八折，那么打折后每平方米售价是多少元？如果这套房屋总共120平方米，选择一次性付款相对可便宜多少元？【日常生产销售中，常涉及盈利率、亏损率】盈利售价成本盈利率100%100%；成本成本亏损成本售价亏损率100%