《政治学原理》平时作业答题参考（1-4）案例分析：（案例略）结合本案例，你认为对政治权力而言，权力制约与道德制约哪个会更好？如何制约政治权力？请阐述你的理由。本题要结合教材第三章、第四章、第七章相关知识点来作答。一结合所提供的案例进行审题，得出有三个问题：1、什么是“政治权力”，政治权力有何特点？为什么要进行权力制约？2、权力制约与道德制约哪个更好？3、如何制约政治权力？二、答题要点；1、什么是政治权力？（教材P68）及其特点（P68—69）2、结合本案例来说明梁锦松利用职权购车的“好处”（避税）3、为什么要进行权力制约？（教材P185）以及权力制约的几种形式（权力制约、权利制约、制度制约和道德制约）4、结合本案例（社会监督对本案梁锦松购车形成的压力和后果），你认为那种制约形式会更好？5、怎样制约政治权力？说明自己的观点。可以比较分权制约（（P98—99）与社会监督（P185—193）的作用。）参考知识制约政治权力的方式：（1）权力制约：（P98）是指宪法规定了的国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制，以保障公民权利。它在资本主义国家的宪法中主要表现为分权原则，在社会主义国家的宪法中主要表现为监督原则。（2）权利制约权力：即以公民的政治权利来制约政治权力。（P186）根据分权制衡思想，可以通过对国家权力的功能划分，在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间，建立以权力制约权力的功能划分；同时，根据人民主权思想，国家权力从根本上属于人民，人民是行使国家权力的主体，国家权力来自于人民的委托，因此，人民在把自己的权力委托给国家机关去执行之后，仍享有监督制约国家权力运作的民主权利，据此，为防止国家权力的滥用，还应建立人民运用其民主权利，直接监督制约国家权力的以权利制约权力的监督制约机制。这样一来，我们把运用国家的一种权力去对另一种国家权力进行监督的监督机制称为以权力制约权力的监督，把人民运用其民主权利直接对国家权力进行监督的监督机制称为以权利制约权力的监督。（3）制度制约：即通过制定相关的制度来制约政治权力的行使。（4）道德制约：即以公众及权力行使者的道德标准为基础，来制约政治权力的行使。《政治学原理》平时作业（2）以小组讨论的形式，联系实际讨论作为社会监督的主要形式之一的舆论监督所具有的功能及如何发挥舆论监督的功能？一、要求：每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲（30分）、联系实际的例子（30分）以及小组讨论后形成的提纲（40分）。二、审题注意以下几个内容：1．学习形式：小组讨论（小组可以自由组合，列出本小组名单，落实讨论的时间地点）。2．讨论内容有两个：①舆论监督及其功能（“舆论监督”P190。舆论监督的功能P190—191）②如何发挥舆论监督的作用。3．联系实际举出一个案例（同一小组可用相同的案例。通过商议，小组长确定案例的内容）三、作业要求1．个人讨论提纲要包含以下内容：（30分）①．本小组所选择案例的题目；②．什么是舆论监督（即定义：P190）②．利用该案例来说明舆论监督的作用（两大作用：P190）。2．本小组选择案例的内容简介（30分）3．小组讨论后形成的提纲应包含以下几个内容（40分）：①．通过小组讨论后，对案例的分析认识，形成提纲②．重点：如何更好发挥舆论监督的作用。（两个方面：宪法保障的公民自由权利（参考教材P81—82），舆论监督的表现形式、作用和意义（教材P191）《政治学原理》平时作业（3）阅读一本政治类著作（可以参考《政治学原理学习指导》中所开列的书目或者是政治学原理网络课程<网址是www.open.edu.cn>中所开列的参考书目），并撰写一篇1500字左右的读书笔记。一、答题要求：1、写一篇读书笔记，字数在1500字左右。（10分）2、读书笔记至少要包含以下几个部分：①．简介你所读的著作的主要内容；（20分）②．选择其中自己印象最深的理论或内容进行阐述；（30分）③．举一个实际例子，谈谈自己的感受。（40分）二、可参考以下书目：（一）、马克思主义政治学理论经典著作1．马克思《关于现代国家的著作的计划草稿》2．马克思恩格斯《共产党宣言》3．马克思恩格斯《德意志意识形态》4．马克思《法兰西内战》5．恩格斯《家庭．私有制和国家的起源》6．列宁《论国家》7．列宁《国家与革命》8．列宁《伟大的创举》9．毛泽东《中国社会各阶级分析》10．毛泽东《新民主主义论》11．毛泽东《论人民民主专政》12．毛泽东《中国革命与中国共产党》13．周恩来《专政要继续民主要扩大》14．刘少奇《关于中华人民共和国宪法草案的报告》15．邓小平《党和国家领导体制的改革》16．彭真《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》（二）、有关教材1．赵宝煦主编《政治学概论》，北京大学出版社，198