PAGEPAGE314．我爱故土的杨梅教学目标：1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。3．抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进行口语交际，培养思维的灵活性。教学重点：1．指导学生抓要点进行有感情朗读。2．指导学生抓要点展开想象，进行口语交际能力的培养。教学难点：指导学生抓住一点，联系上下文展开合理想象，生动拓展课文内容。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、板书课题1、读题，想：你是怎么理解题目中爱字的意思的〔引导学生用爱字组出适合题目的词语〕2、议论：从题目中你知道了什么3、学生汇报后，教师作小结。二、引入新课，初读课文1、听录音朗读〔或教师范读〕课文，学生边听边思考以下问题：〔1〕课文哪些内容给你留下比拟深刻的印象〔说说写的是什么〕〔2〕点画课文的生字词语。〔3〕遇到不懂问题在书中打上，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。2、学生在小组中交流学习体会。3、指名学生汇报学习情况，教师小结后指导学习课文生字。123内容总结〔1〕14．我爱故土的杨梅教学目标：1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处〔2〕14．我爱故土的杨梅教学目标：1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处〔3〕教学重点：1．指导学生抓要点进行有感情朗读〔4〕〔3〕遇到不懂问题在书中打上，或学习课文还想知道什么或解决什么问题〔5〕123