幼儿园大班音乐教案【精华】幼儿园大班音乐教案模板汇编7篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班音乐教案篇1【活动目标】1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。【活动准备】木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木鱼。【活动过程】一、出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣。“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。二、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）1、讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么礼？一手？一手？”“你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。2、讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？”说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”3、讲故事后半部分三、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。四、创编动作，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”1、“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。2、“你是小老鼠你怎么求小花猫？”“它求的时候心里怎么样？”（表情），引导幼儿创编老鼠求猫的样子。3、创编猫得意的动作。4、完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。五、学唱歌曲。1、“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。2、“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。3、重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。六、游戏。1、手指游戏：（唱到最后一个字―‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。2、在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字―‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。3、教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字―‘你’时，老鼠才能跑回家。4、教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。5、请3―5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。七、活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。3、体验与同伴友好、真诚的情感。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动重点难点：1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。活动准备：音乐CD活动过程：（一）音乐游戏《找朋友》引题师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。）（二）欣赏歌曲师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼儿两两自由交流。（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。）师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。2、幼儿完整欣赏歌曲。提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？3、再次完整倾听乐曲。（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。）（三）学习歌曲师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。2、随伴奏音乐说歌词。3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。4、好朋友面对面一起演唱歌曲。（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。）（四）表演歌曲1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作2、请一对好朋友表演创编的动作3、集体随音乐表演歌曲4、交换朋友随音乐边唱边表演。（通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的