中班科学活动我是建筑工人教案反思中班科学活动我是建筑工人教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索使用扳手拧转螺钉或螺帽的方法，乐意与同伴合作建筑大桥，体验当一名建筑工人的快乐，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看我是建筑工人教案吧。设计意图五月是劳动的日子，我是小小建筑工人的主题就在劳动节的大背景下开展了。爱劳动就要动手动脑，怎样让孩子在了解建筑工人工作特点的根底上，学当一名小小建筑工人呢我们在众多的小型建筑工具中，选择了危险性相对较低，又有探索价值的扳手作为操作材料，把拧转螺钉螺帽这个作为活动重点，让幼儿在一次次地探索中，逐渐地了解扳手使用的方法。同时，教师把要求从个体操作——四人合作——全体分工合作，逐步提高，让孩子在充分操作探索中、在与他人的合作互助中展现一名建筑工人的风采。活动目标1．探索使用扳手拧转螺钉或螺帽的方法。2．乐意与同伴合作建筑大桥，体验当一名建筑工人的快乐。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5．激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重难点重点：探索使用扳手的方法。难点：尝试与他人合作建筑大桥。活动准备1．扳手人手一把、螺丝螺帽、带孔的木板、易拉罐假设干。2．PPT一份，平安帽人手一顶。活动过程一、情景导入：幼儿头戴平安帽进入活动室。〔让幼儿头戴平安帽，提升角色意识，为顺利开展活动作铺垫〕二、探索扳手拧转螺钉或螺帽的方法。小小建筑工人们，今天我们要来建造一座大桥，可是桥面上的一些螺丝拧错了，请大家用扳手帮助，把螺丝拧下来。〔开门见山地抛出问题，引起幼儿探索的兴趣〕〔一〕第一次操作——初探扳手拧螺丝的方法。1．交代任务：人手一份材料，尝试用扳手拧下木板上的螺丝螺帽。2．组织讨论，分享经验：〔1〕你遇到了什么困难〔2〕请成功的幼儿来介绍成功经验〔先让没有成功的幼儿说说他遇到的困难，再由成功的幼儿来解答，这样生生互动的设计，更能激发幼儿的积极性和主动探索的欲望〕3．教师用PPT梳理：要调节钳口的大小，刚好要能把螺帽卡住；拧的时候要注意方向。〔活动的小结用PPT的形式间接明了，符合幼儿的接受特点〕〔二〕第二次操作。1．继续尝试使用扳手拧螺丝螺帽。2．四人小组合作把木板用螺丝螺帽连接在一起制作一段桥面。3．组织讨论：〔1〕请最快完成拼接任务的那组幼儿来介绍经验。〔合作、互助〕〔2〕怎样使桥面更稳固〔第二次操作提升要求：四人合作用扳手拧紧螺丝螺帽把木板接起来。合作中必然会出现问题，所以教师组织幼儿讨论合作的方法，提升合作的能力〕三、合作搭建大桥。1．协商合作：每组选派一名幼儿搭建桥墩，其余幼儿把所有的桥面都连接起来。2．为大桥取名，并在大桥旁留影纪念。〔本环节对分工合作有了进一步的要求，幼儿有了前面的小组合作的经验根底，能更好地合作。同时，在自己的建筑作品旁留影，符合现实生活中的场面，也提升幼儿做一名建筑工人的自豪感。〕活动反思引用沃德的一句话说平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师鼓励孩子去学习知识。?指南?指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。内容总结〔1〕中班科学活动我是建筑工人教案反思中班科学活动我是建筑工人教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索使用扳手拧转螺钉或螺帽的方法，乐意与同伴合作建筑大桥，体验当一名建筑工人的快乐，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看我是建筑工人教案吧〔2〕活动重难点重点：探索使用扳手的方法