网络环境对高中思想政治课教学的影响及应对研究的中期报告摘要：随着互联网的迅猛发展，网络环境对高中思想政治课教学产生了深刻影响。本研究采用问卷调查法和访谈法，对网络环境对高中思想政治课教学的影响及应对进行了初步调研。结果显示，网络环境既为思政课教学提供了新的资源和手段，也带来了一些负面影响。同时，教师和学生在面对网络环境时存在着不同的应对方式和困境。本研究旨在为高中思想政治课教学提供有益的思路和参考。关键词：网络环境；高中思想政治课；教学影响；应对Abstract:Withtherapiddevelopmentoftheinternet,thenetworkenvironmenthasdeeplyaffectedtheteachingofhighschoolideologyandpoliticscourses.Thisstudyusedquestionnairesandinterviewstoinvestigatetheimpactofthenetworkenvironmentontheteachingofhighschoolideologyandpoliticscoursesandtheircopingstrategies.Theresultsshowedthatthenetworkenvironmentprovidednewresourcesandmeansforteachingideologyandpoliticscourses,butalsobroughtsomenegativeeffects.Atthesametime,teachersandstudentshavedifferentcopingmethodsanddifficultieswhenfacingthenetworkenvironment.Thisstudyaimstoprovideusefulideasandreferencesfortheteachingofhighschoolideologyandpoliticscourses.Keywords:networkenvironment;highschoolideologyandpoliticscourse;teachingimpact;copingstrategies第一部分：研究背景与意义随着信息技术的飞速发展，网络环境在我们的生活和学习中已经成为不可或缺的一部分。在教育领域，网络环境给教学方式和教育资源的获取带来了前所未有的变化和便利，深刻影响着学生的思想道德素质、社会行为和价值观念的形成。高中思想政治课作为学生思想道德教育和政治社会教育的重要内容，也受到了网络环境的影响，因此，探究网络环境对高中思想政治课教学的影响及其应对具有重要意义。第二部分：研究方法本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式，对网络环境对高中思想政治课教学的影响及应对进行了初步探讨。问卷调查：本研究通过编制问卷，对不同学生、教师群体的网络环境认知、使用情况、影响和看法等进行了系统调查和分析，并对数据进行统计和图表绘制。访谈法：在进行问卷调查的基础上，本研究还针对部分教师和学生进行了深入访谈，探究网络环境对高中思想政治课教学的具体影响因素和应对方案。第三部分：研究结果与分析1.学生对网络环境的使用情况：调查结果显示，在学生中，网络环境的使用频率和使用时间明显高于传统教学方式。其中，社交网络成为学生获取信息和进行交流的主要平台。2.教师对网络环境的使用情况：在教师中，网络环境的使用频率逐渐上升，但使用深度和广度相对较低，限制了其在教学中的应用效果。3.网络环境对高中思想政治课教学的影响：网络环境为教学提供了新资源和手段，使课堂教学更加多元化、生动活泼，拓展了学生的知识视野和思维方式。但同时，网络环境也会影响学生的学习积极性、思想倾向和价值观念的形成，降低课堂教学的效果。4.教师和学生应对网络环境的方法：教师应加强对网络环境的认知和了解，不断丰富教学手段和资源，探索创新性的思想政治教育方式。而学生则需要提高信息获取的能力和识别力，增强自我管理和思考能力，避免网络环境对其思想品德的不良影响。第四部分：结论与建议本研究对网络环境对高中思想政治课教学的影响及应对进行了初步调查，发现网络环境在丰富和拓展思政课教学的同时，也带来了一些负面影响。为此，建议：1.教师应加强与网络环境的融合和创新，提高教学效果和影响力；2.学生应加强信息获取、识别和辨别的能力，充分发挥网络环境的优势；3.加强对网络环境的引导和管理，建立网络教育安全和监管机制。