以概念图为支架的整合教学实践研究的任务书任务书任务背景：在教学实践中，常常会出现知识点之间联系不清、记忆遗忘等问题。因此，需要一种能够整合课程知识，帮助学生理清思路、更好掌握知识的方法。任务目标：通过概念图作为支架，探究教学整合策略，并评估其有效性。任务内容：1.研究中国学生的学习特点和教育背景，了解其学习方式和心理特点。2.研究概念图的制作方法和应用情况，了解概念图的优点和不足。3.设计整合教学方案，将概念图融入课程教学中，采用多种教学方法和形式，如案例分析、小组讨论、作业等，辅以概念图，进一步帮助学生掌握知识。4.实施整合教学方案，开展实验教学，进行数据收集和分析，评估概念图作为支架的整合教学策略的有效性。5.根据实验结果进行调整和优化，完善整合教学方案。任务成果：1.完成研究报告，包括调研报告、实验方案、数据分析和评估报告等。2.设计制作概念图的教程或指南。3.针对教学实践的策略建议和实施方案。任务条件：1.进行调研和实验的学校和班级。2.教学资源和设备支持。3.资深教育专家或教育心理学专家的指导。任务时间：预计完成时间为6个月。具体时间根据实验进展情况而定。任务负责人：XXX（请指定人员）