考试总结考试总结总结的特点（1）自身性。总结都是以第一人称，从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。（2）指导性。总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。（3）理论性。总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。（4）客观性。总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。考试总结（通用19篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的考试总结（通用19篇），欢迎阅读与收藏。考试总结1还有不到三周的时间，我就要从小学毕业，踏进南海实验中学的大门了。而一周下来的三次考试，也让我获益匪浅。第一次，是有五千人参加的素质测评，非常重要，关系到我能不能踏入这所名校的大门。五千多人中，只录取九百人，而我幸运地成为了这九百人中的一员。但尽管如此，我并未能像原计划的那样取得奖学金，这只能说明我还有许多可提升的空间，也能清楚地显示出同一个城市内，有多少高手，有多少比我厉害得多的人。第二次，是第一次考试达标后的重点班加试。能参加的人，就更是高手中的高手了，我意识到自己要面对的是一群多么优秀的同学，便做了充分的准备，考完后自我感觉也挺不错。第三次，就是刚刚落幕的国际班英语面试了。对于英语，我还是非常有信心的，我从容地回答了外教提出的各种问题，也不紧不慢地读完了抽取到的英语阅读。很多人都说：分数并不代表什么。但我不这样认为，分数，代表的是你这一段时间的学习态度，代表了你发挥得好不好。也有很多人说，临场发挥得不好不算什么。但我一样不同意这种看法，临场发挥能代表你的心理素质，如果每次都紧张，每次都急躁，无论你有多么优秀，也同样考不出好成绩。相反，那些平时成绩一般、但心理状态很好的同学反而能发挥出真实水平，甚至超水平发挥，这时，他们超过了那些所谓“优秀”的学生，也就根本不足为奇了。通过这三次考试，我也深刻体会到：比自己优秀的人数也数不清，想要变得更优秀，只有不断找到自己的缺点，不断改掉坏习惯。在完善自己的期间，难免会遭来父母或老师的批评，但要从心底里明白，无论他们怎么说，都是为了我们好，所以不要去反驳，不要说自己没有，毕竟别人这么说肯定是有所耳目的。更何况，我要就读的是双轨教育的国际班，学习将会变得异常忙碌。但要用一颗平淡的心去面对紧张的学习，变压力为动力，才能继续成为繁忙学习中的佼佼者。到了初中后，一切都得靠我们自己。用行动证明自己，养成优秀习惯，紧凑安排。这就是我对三次考试的体会与总结。考试总结2老师脸上的表情很复杂：有喜悦、有激动、有怒气，“第一名94分，是我们沈思园同学，同时，她也是年纪第一。”正当我沉浸在对沈思园的羡慕之中时，老师突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滞了两秒，我整颗心完全被惊喜和喜悦包裹了，还以为会考的很差呢！试卷发下来了，乍一眼望去，天哪！居然连看拼音写词语都错了一个字！我说写着的怎么都觉得不对呢！原来真的错了。可是这个世上是没有后悔药可吃的，就这么白白扣了0.5分悲剧啊！顺着题目往下看，“示”解释错了，怎么会错呢？打开语文书，翻到《杨氏之子》，下面的注释是：示：给……看，哎呀，少了个“给”！仔细想想，没有了“给”，句子就不通顺了，唉！怪天怪地就怪自己不够仔细，0.5分有付之东流了。翻到后面，两个大大的“、”映入眼帘，这个句子很明显是没有问句的嘛！可做题的时候就是想不起来这叫什么句，怨不得别人，怨就怨自己做题“经验”不够丰富，罢罢罢，这两分就随它去吧！第页一看，全是红勾勾，石化了的心总算得到一点安慰……最后一页也扣了我0.5分，原来是没写完整！唉，本来这个文章就没有怎么读懂，最后一个小节上的答案把握度几乎为“0”，没想到竟然对了，真叫我始料不及啊。别看小错小误扣一点分，回顾全部已经扣了7.5分了！真是在一不小心摔一跤就会跌到合格啊！但是再仔细一点就超过沈思园了！不管怎样，考试已经过去了，分数已经出来了，结果已经决定了，只能期待下次考的更好吧！考试总结3走过收获的秋天，迎来寒冷的冬天，可你们的笑脸成了我们校园中最亮丽的风景线。你们扬帆远航，奔跑向前，耕耘收获，用行动证明了天道酬勤！你们是大家求学的榜样，追赶的标兵。空泛的语言，没有骄躁的行为，你们有的是一颗热爱集体，积极向上的心，你们迎朝