人教版小学六年级语文下册课文内容理解测试卷(参考答案)第一篇：人教版小学六年级语文下册课文内容理解测试卷(参考答案)人教版小学六年级语文下册课文内容理解测试卷（参考答案）第一课：一、学弈。1、两人对学习的态度是，一人（专心致志），一（三心二意）。结果是（弗若之矣）,原因是（其一人专心致志，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之）。2、本文道理：学习要（专心致志），不要（三心二意）。二、两小儿辩日。１、这篇课文选自《列子·汤问》，题目中“辩”是（争辩），“日”（太阳）2、本文写了两个孩子的（善于观察，说话有理有据），写了孔子的（虚心谨慎），（实事求是）。3、两个小孩的意见不同，一个（以日始出时去人近，而日中时远），理由是（日初出大如车盖，及日中则如盘盂。）；另一个（以日初出远，而日中时近也），理由是（日出沧沧凉凉，及其日中如探汤）。原因是（两人观察的角度不同）。1、朱自清：现代著名作家，（散文）家。代表作有《背影》、《荷塘月色》。2、本文作者的思想感想：表达了作者对（时间流逝）的感慨和对（无法挽留时间）的无奈。3、本文的修辞方法有：（比喻）（拟人）（排比）（反问）。作用是（增强文章的感染力）。1、作者(林清玄)2、在不确定中生活的人，能比较经得起（生活的考验），会（锻炼）出一颗（独立自主）的心。在不确定中，就能学会把很少的（养分）转化为巨大的（能量），（独立）生长。这篇文章借（物）喻（人）。文章中树的不确定指（老天下雨不确定），人的不确定指（生活中的各种挫折、困难、磨难）。第四课《顶碗少年》1、作者（赵丽宏）：当代作家。上学期曾学过《山雨》就是她的作品。2、本文一共写了少年几次顶碗？（3）次。少年成功的原因：主观：（少年不畏艰难，不怕挫折勇于拼搏，不轻易放弃）客观：（他有高超的技术）。这篇文章的结构是（总分总）。告诉我们道理（遇到困难我们要勇于拼搏不畏艰难，不怕挫折，不轻易放弃）第五课《手指》1、本文名为写（手指），实为写（人），采用的是（借物喻人）写法，语言（风趣幽默），启示（“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”）。2、告诉我们的道理是是：（人应该团结，才能发挥出更大的力量。）第六课《北京的春节》1、老舍：被称为(人民艺术)家。代表作有：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。12、本文按（过年前）、（过年时）、（过年后）的顺序，也是时间顺序。3、本文详细写（腊八、正月初一、除夕、正月十五），略写（过小年、正月十九）。第七课《藏戏》鼻祖是（唐东杰布），藏戏的三个特点分别（戴着面具演出，演出时没有舞台，一部戏演出三五天还没有结束）。第八课《各具特色的民居》本文介绍了（傣家竹楼）和（客家）民居。土楼是（客家）民居第九课《和田的维吾尔》1、维吾尔人生活在（和田），（新疆）是我国最大的省，面积（约167）万平方公里，占我国面积的六分之一。第十课《十六年前的回忆》1、本文写法上的特点是：（倒叙）。2、本文体现李大钊的精神是：（坚定无畏，视死如归）3、本文按事情发展顺序，写了（被捕前）、（被捕时）、（法庭上）、（被害后）。第十一课《灯光》1、本文重点：本文的线索是（灯光）和（多好啊！）第十二课《为人民服务》1、这篇文章是为（张思德）的追悼会。2、关于议论文：分为（论点）、（论据）、（论证）论点是（全心全意为人民服务）。3、本文围绕为人民服务讲了（１）、（树立正确的生死观）。（２）、正确对待批评，为人民的利益，（坚持好的，改正错的）。（３）、（搞好团结，克服困难，提高勇气）。4、司马迁：西汉（文学）家、（史学）家、（思想）家。代表作是《史记》第一部（纪传体通史）。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（本来）。或：（有的）。于：（比）。泰山：比喻（非常重要的）。鸿毛：大雁的毛，比喻（微不足道的东西）。本句的意思是：（人本来就是要死的，有的比比泰山还重，有的却比鸿毛还轻）。第十三课《一夜的工作》1、作者是（何其芳）：本文主要讲了周总理的（工作劳苦）和（生活简朴）本文采用（以小见大）手法。动作：（审阅）、（画）、（思索）、（问）第十四课《卖火柴的小女柴》1、作者（安徒生），（丹麦）作家。被称为（世界童话大王）。代表作有：《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》2、小女孩（5）次划燃火柴。幻象到了：（温暖的火炉）；（喷香的烤鹅）；（美丽的圣诞树）、（慈祥的奶奶）、（和奶奶去了天堂）。说明现实中她：（寒冷）、（饥饿）、（痛苦）、（孤独）、（无助）。也说明她渴望：（温暖）、（食物）、（快乐）、（亲情）、（幸福）。3、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：（小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。）。4、两个幸福的含