愿做一片绿叶实验幼儿园问桂先幼儿教育不像高中教育那样能得到家长的重视，也没有义务教育那样得到家长的配合和支持。在家长的眼里幼儿教师就是保姆代名词，所做的事也就是照顾孩子在园的一日生活，和孩子在一起玩玩，是没有什么了不起的，很难得到家长的理解和配合，她就像绿叶一样平凡。记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的，那么，就让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我没有泰戈尔那样伟大，但愿像他说的那样做一个平凡的人。我选择了叶的事业，没有过多的喧嚣，太多的表白，只愿默默地垂着绿荫，为大地带来生机和温馨，静静地干自己喜欢的事业，并经常用这样的话来提醒、鞭策自己：“如果你想把整个心灵献给孩子，那就要给予孩子更多的爱，理解和关心，就要走进孩子心中，尊重、认识、理解、欣赏孩子，了解孩子的兴趣和需要，给孩子成长所需要的精神食粮；如果你想把整个心灵献给孩子，那么孩子的一切便会是自己的一切，就要竭尽一切为孩子谋划与工作，尽心竭力，无怨无悔。”幼儿园的一日生活，老师和孩子们相处的时间较长，每天一进教室就会被孩子们围得团团转，“老师，×××打我了”，“老师，我的××没有了”，“老师，×××抢我东西了”，“老师，×××把我的玩具弄坏了”……琐碎的事情总是一件接着一件，容不得你有时间去想别的。然而正是这一件件小事构建起了我和孩子们的感情桥梁，拉近了我和孩子们及家长的距离。俗话说：锅不热，饼不靠。孩子有什么悄悄话都会跑来对我说。如：吃什么好吃的东西啦；妈妈买什么好看的衣服啦；爸爸买什么好玩的玩具啦等等。在孩子的眼里，老师是“圣人”，是完美无缺的。常听家长和我沟通说：“我家的孩子最听老师的话了，我说什么都不听啊！”有的时候，家长把家里解决不了的事情还要拿到学校来解决。每当这时我并不觉得烦，反而心里会洋溢着一份成就感、幸福感。当然也有沮伤的时候，去年9月刚开学，有一位小朋友在回家的路上，脚被爷爷的电瓶车夹伤了，在家休息了半个多月，伤还没好他的爷爷奶奶就把他送到幼儿园来了，我见他脚上还绑着纱带，就建议他的爷爷奶奶把他带回家继续休息，等脚伤好了再来上学。他的奶奶听了我说的话立即火了，张口就说：“你们这是什么老师呀？怎么不让孩子上学啊，我们没缴学费呀，孩子在家闹死人啦。”我见他奶奶火了，便耐心的对她说：“奶奶您误会了，我们不是不让您家孙子上学，是关心您家孙子，因为您家孙子的脚伤还没好，我们这里的小朋友多，玩游戏的时候，如果有小朋友不小心碰到您家孙子，那您的孙子岂不是更痛苦吗？”“你们老师是干什么的？不看着啊？你们不就是带孩子的吗？怎么就不管呢？”“奶奶您又误会啦！不是我们老师不管，而是班里的小朋友多，游戏是分散玩的，我们只有三位老师，怕有照看不到的时候，如果您执意要让×××留下来，我们不反对，我们会尽力照顾好您的孙子。”×××的爷爷听了我的话后，抱起孙子对我说：“老师我们今天现回去，过几天再来。”幼儿园的工作就是这样经常被一些家长误解和不理解。曾有人问过这样一个问题，世界上什么东西最美？也许有人会说，世上最美的是青春，也许有人会说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我却认为，世上最美的是绿叶，因为它们默默的衬托着花朵的美丽。是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平常常、普普通通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁。但我愿守着这份清贫、这份寂寞，因为，在我心里有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！有人问我:：天天和孩子们在一起“累”吗？我笑着说：“累”在身上，“甜”在心上。有人问我：天天和孩子们在一起“烦”吗？我笑着说：“烦”在表面，“甜”在心窝。有人问我：天天和孩子们在一起“苦”吗？我笑着说：“苦”在外头，“甜”在内心。因为我觉得：孩子，因为有了你，我的人生才变得美丽而精彩；因为有了你，我才更加执著于幼教事业。我很喜欢《长大后我就成了你》这首歌，因为它不但写出了广大教师工作的真实写照，而且还道出了广大教师的贡献所在。。《长大后我就成了你》小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。