音乐课竖笛教学计划为了丰富音乐课的教学内容，提高学生的音乐素质，我校音乐课现以“竖笛教学”为特色，逐步展开训练。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色忧美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。通过竖笛兴趣学习活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。一、教学要求：组织3至6年级学生在音乐随堂参加学习活动，带好竖笛和乐谱，每节课涉及竖笛的指法、音准、节奏以及乐曲训练。二、本学期竖笛教学目标：1、掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。5、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。三、课程安排：第一、二周掌握竖笛的各部位名称，指法。第三、四周学习基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。第五-七周巩固1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。第八-九周练习演奏2首曲子《粉刷匠》《小星星》。第十-十二周熟练演奏《鲜花爱雨露》《念故乡》《音乐书中的简单歌曲》。第十三-十五周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入《我和你》《小红帽》。四学习竖笛成果展示1、六一儿童节文艺演出中的竖笛独奏与合奏2、学期末的竖笛比赛音乐课竖笛教学计划三、四、五、六年级下学期学校：牛场学校学科：音乐教师：刘项明