滚动提升练习四川广安友谊中学化学九年级上册期中章节测评练习题（含答案详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是A．用水电解实验说明水由氢、氧元素组成B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性C．电解水产生O2和H2的质量比为1：2D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低2、下列关于物质燃烧现象的描述，其中正确的是A．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射3、人呼出的气体中主要成分是A．水蒸气B．二氧化碳C．氮气、氧气D．二氧化碳、水蒸气4、2021年3月我国北方地区遭遇了近10年来最严重的沙尘暴天气，对空气造成了污染。沙尘暴含有的主要污染物是A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物5、性质决定用途，下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A．石墨有金属光泽，可用作干电池电极B．氨气性质不活泼，可用于制造氮肥C．稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光，可用作电光源D．固态二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨6、在空气中燃烧，产生大量白烟的物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝7、下列灭火方法不正确的是A．用锅盖盖灭着火的油锅B．电器着火时用自来水扑灭C．野炊完毕后用沙子将火焰盖灭D．关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗8、下列化学符号中，只有微观意义的是A．HB．H2C．AgD．2H9、未计入空气污染指数项目的物质是A．B．C．D．CO210、下列生活现象涉及化学变化的是A．灯光表演B．烟花绽放C．音乐喷泉D．气球升空二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关。下面是某校初三同学收集的些标志、标签及包装袋实物示意图（如图所示）（1）图A是某市食盐的包装袋，加碘海盐中的“碘”是指碘____________（填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”），请用化学符号正确表示硝酸钾（KNO3）中氮元素的化合价____________。（2）图B是某品牌矿泉水的标签，其中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的符号应该是___________；根据图片中信息写出碳酸氢钠、氯化锌的化学式___________、___________。（3）加碘精制海盐时，需要先将含有泥沙的粗盐加足量水溶解后___________除去泥沙，分离混合物，首先要分析混合物的组成成分，然后利用各组分的___________差异，选择合适方法进行分离。2、高温煅烧石灰石可得到生石灰，发生反应的化学方程式为____________；煅烧已部分高温分解的石灰石混合物25g，若反应前后固体中钙元素的质量分数之比为4:5，则该反应生成的二氧化碳的质量为__________g。3、“见著知微，见微知著”是化学思维方法。（1）从宏观知微观。①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为__________。②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是______(填微粒符号)。（2）从微观知宏观单质硫、硫化氢燃烧时会生成同种有毒的气体。请回答下列问题。①如下图1是硫原子的结构示意图，其中x=_____，在化学反应中该原子容易_____(“得到”或“失去”)电子。硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如下图2：②硫化氢中硫元素的化合价是_______________。③生成的有毒气体中各元素的质量比为_______________。④写出上述反应的文字表达式___________。分析微观示意图。你能获得的信息有(各写一条即可)：⑤宏观方面：___________；⑥微观方面：___________。4、化学与我们的生活有着密切的联系。现有①一氧化碳②干冰③氧气④石墨，选择适当的物质填空（填序号）（1）可用于制铅笔芯的是______；（2）可用于医疗急救的气体是______；（3）可用于人工降雨的是______；（4）能与人体中血红蛋白结合的有毒气体是______。5、水是生命之源。（1）区分硬水和软水可用___________。生活中常用___________的方法来降低水的硬度，该方法还能起到___________的作用。（2）在电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比为_________，反应的化学方程式为_________，在该实验中，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是___________。6、根据下图回答问题：（1）图①实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体