2014-2015学年吉林省四平市公主岭一中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题仅有一个答案，每题2分，共60分）1．（2分）下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（）A．大肠杆菌只具有细胞这一生命系统的结构层次B．动植物的生命系统结构层次通常是相同的C．有机分子是最基本的生命系统结构层次D．同一区域的所有生物构成群落考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：生命系统首先强调具有生命性，原子和分子没有生命，是一个系统，但不是生命系统；各生命系统之间具有相关性，是密切联系而形成的一个统一整体；而细胞又是最基本的生命系统，是生命活动的起点；生命系统的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能．解答：解：A、大肠杆菌，既是细胞层次，也是个体层次，A错误；B、动植物的生命系统结构层次通常是不相同的，植物中无系统层次，B错误；C、有机分子不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统结构层次是细胞，C错误；D、同一区域的所有生物构成群落，D正确．故选：D．点评：题考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力．2．（2分）（2007•广东二模）绿色开花植物植物体的结构层次是（）A．细胞﹣组织﹣器官﹣植物体B．细胞﹣组织﹣系统﹣植物体C．细胞﹣器官﹣系统﹣植物体D．细胞﹣器官﹣组织﹣植物体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．据此答题．解答：解：A、高等植物个体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，A正确；B、植物生命系统的结构层次还有器官，但没有系统，B错误；C、植物生命系统的结构层次还有组织，但没有系统，C错误；D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，D错误．故选：A．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．3．（2分）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象，图中能表示生命系统个体层次的是（）A．B．C．D．考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．据图分析，A表示口腔上皮细胞，B表示蓝藻，C表示叶肉细胞，D表示红细胞．解答：解：A、据图分析A表示人口腔上皮细胞，属于细胞层次，故A错误；B、B属于蓝藻细胞，在生命系统的层次上既可归属于细胞这个层次，也可归属于个体这个层次，故B正确；C、C表示叶肉细胞，属于细胞层次，故C错误；D、D属于哺乳动物成熟的红细胞，属于细胞层次，故D错误．故选：B．点评：本题考查生命系统的结构层次，地球上最基本的生命系统是细胞，单细胞生物没有组织、器官和系统层次．4．（2分）细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是（）①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成．A．①③⑤⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．据此答题．解答：解：①一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，①正确；②病毒确实没有细胞结构，但这不是细胞学说的内容，②错误；③细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，③正确；④细胞学说没有揭示细胞的种类，④错误；⑤细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，⑤正确；⑥一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，⑥正确．故选：A．点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，能准确判断各选项是否符合细胞学说，属于考纲识记层次的考查．5．（2分）下列生物中，均为原核生物的一组是（）A．蓝藻、炭疽杆菌和支原体B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌C．黑藻、衣藻和变形虫D．流感病毒、天花病毒和蓝藻考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．版权所有分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（