PAGEPAGE4中班数学：蚂蚁有几只中班数学活动蚂蚁有几只教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步认识数字10，正确感知10以内的数量。能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学蚂蚁有几只教案吧。幼儿园中班数学教案：蚂蚁有几只〔感知10以内数量〕活动名称：蚂蚁有几只活动目标：1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。活动准备：幼儿认识9以内的数字，感受过9以内的数量。教具图片一张，7mdash;mdash;10的数卡个一张。幼儿用书人手。活动过程：一、儿歌：?逗蚂蚁?，引出蚂蚁。mdash;mdash;老师〔出示蚂蚁图片〕这是谁你想逗蚂蚁玩吗我们准备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧！mdash;mdash;师生共同念儿歌?逗蚂蚁?二、数蚂蚁。mdash;mdash;老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧！看看有几群蚂蚁爬来了你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗mdash;mdash;引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。mdash;mdash;老师〔指一群为10只的蚂蚁〕：这群蚂蚁有几只10只蚂蚁可以用数字几来表示你认识数字10吗它是什么样子呢老师出示10的数卡，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。mdash;mdash;老师：你能说说数字10还可以表示哪些东西吗三、幼儿操作活动。mdash;mdash;找出数量为10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群动物的数量，圈出数量为10的小动物。mdash;mdash;认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的圆点。mdash;mdash;数物拼板。四、活动评价：请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。在户外体育活动蚂蚁运粮中，引导每组幼儿数一数小组同伴运了多少粮食。活动反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比拟弱的幼儿，把表现的时机尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到开展。整个教学过程，根本上是以提出问题mdash;mdash;主动探究mdash;mdash;解决问题为根本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。同时，设置问题如：你看10是什么样子的什么东西可以用10来表示让幼儿在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到了数学的思想，数学的方法，从而更深刻地认识到数学的价值。在教学中教师除了落实知识技能的教学目标外，更关注学生的情感、态度、价值观，让学生在玩中学、学中玩，使每个学生都能在学习过程中获得成功体验，体会到数学学习是一件很快乐的事。内容总结〔1〕中班数学：蚂蚁有几只中班数学活动蚂蚁有几只教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步认识数字10，正确感知10以内的数量〔2〕能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量〔3〕适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学蚂蚁有几只教案吧〔4〕2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量〔5〕老师〔出示蚂蚁图片〕这是谁你想逗蚂蚁玩吗我们准备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧〔6〕解决问题为根本模式展开的