中班语言教案中班语言教案[优秀15篇]作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的中班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言教案1活动目标1.感受压路机行动缓慢的特点。2.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.能分析故事情节，培养想象力。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。活动过程1.观看故事表演。——三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?——这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?——观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。——出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。——压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的.?——大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?——谁帮助它们解决了困难?——大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?——为什么压路机快不起来?——引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。3.表演故事。——你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?——跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。活动建议有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。活动反思活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片——引入主题，分段欣赏——理解故事，完整欣赏——巩固提升，角色表演——深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。中班语言教案2活动目标：1、喜欢讲述活动，能大胆地在集体面前讲述。万红幼儿园俞文婵2、理解动词，能用正确的动词讲述运水果的多种方法。3、懂得做任何事都有多种办法，但要寻求巧办法、好办法。活动准备：1、与课题有关的课件。2、水果篮、水果、布袋、扁担等。3、字卡、图卡。活动过程：一、导入：秋天到了，果园里的果子熟了，今天，老师带小朋友去看一看。听音乐进入。二、运行课件，展示画面“丰收的果园”提问：我们来到了什么地方呀？果园里有哪些水果？三、设置提问，启发幼儿想象多种运水果的方法。1、果园是谁的呀？2、猴爷爷来到果园里心里怎么样？3、猴爷爷又怎么啦？4、想象猴爷爷为什么发愁？幼儿充分讲述后，教师点击画面，用猴爷爷自己的话小结。5、猴爷爷请来了谁来帮忙？他们怎么说的？教师点击画面，出示动物。6、那么这些小动物会用什么办法帮猴爷爷运水果呢？幼儿讨论，讲述。四、观看课件，巩固对动词的理解运用。小猪、小兔抬着石榴小狗挑着香蕉小马驮着苹果小刺猬背着苹果引导幼儿边讲述边表演。五、教师小结：运水果的'方法可真多，可以背、挑、驮、抬，还可以推着小车运水果。六、小蚂蚁的力气最小，它会用什么方法运水果呢？点击画面：1、观看小蚂蚁是怎样运水果的？2、组织幼儿讨论小蚂蚁的方法好不好？力气最小，运得又快又多。师小结：运水果的方法有好多种，只要你肯动脑筋，那你就会想出既快有省力的办法。七、点击画面：1、总结：在大家的齐心努力下，果园里的水果基本运完了，我们为小动物鼓掌。2、还有这串葡萄，猴爷爷想请我们小朋友帮忙，小朋友想一想，可以用什么方法呢？（捧、托、提等）八、结束：帮猴爷爷运完了水果，小动物们都回家了，我们小朋友也该回家了，跟客人老师再见。中班语言教案3活动目标：1、欣赏故事，理解故事中小熊长不高的秘密。2、能积极参与讨论，大胆表达自己的看法。3、知道有生命的东西都会长高，体会成长的乐趣。活动准备：1、与故事内容相关的PPT课件。2、幼儿之前有过比高矮的经验，理解高、矮的含义。活动过程：一、提出问题，引起兴趣--你们觉得自己比小时候长大了吗?你怎么知道自己长大了?--人长大时，个子也会长高的，可有只小熊发现自己总是长不高，这是怎么回事呢?--我们一起来听听这个故事吧。二、欣赏故事，发现问题1、教师有表情的.讲述一遍故事。--故事里有谁?--小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的?--过了很久，小熊发现自己有没有长高呢