大班公开课活动教案(精品多篇).docx
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大班公开课活动教案(精品多篇)[前言]大班公开课活动教案(精品多篇)为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班公开课优秀教案篇一活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。3、幼儿积极大胆地参与到活动中,并得到其中的乐趣。活动准备1、《秋天的颜色》课件。2、大风和微风的音乐。3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。4、实物山楂、香蕉、萝卜。活动过程一、导入师:今天,老师带来很多颜色宝宝(出示彩纸),这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样?小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?如果让你选一种颜色送给秋天,你会选哪种颜色呢?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的想法)。秋天是成熟的'季节,秋天是收获的季节,有很多水果和农作物都成熟了,你知道的有哪些?二、朗读散文,听一听诗歌里秋天的颜色。①你听到诗歌里秋天是什么颜色的?②是谁告诉我们秋天是什么颜色的?他们是怎么说的?③为什么小草说秋天是黄色的,枫叶是红色的,白菊说是白色的,松树说是绿色的,大地说是绚丽多彩的?三、再次欣赏,放课件师小结:秋天到了,小草经过秋风的吹拂,变成了了黄色,菊花在秋天的时候开放,松树是常绿树,秋天仍是绿色,大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。小草轻轻的告诉我,秋天是黄色的,小草为什么要轻轻的说呢?枫叶是怎么告诉我的?松树是怎么告诉我的?大地又是怎么说的,它为什么骄傲的说?幼儿随教师朗诵散文。四、仿编散文诗。小朋友朗诵的真好听,刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色,可是我知道还有许多水果,蔬菜,农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。(出示山楂,香蕉,萝卜)山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在嘴里甜甜的,萝卜吃起来脆脆的(引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我,秋天是红色的。香蕉甜甜的告诉我,秋天是黄色的。萝卜脆脆的告诉我,秋天是白色的)五、玩游戏,秋风扫落叶师:前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶,请把自己拾到的落叶贴在身上。现在我们来玩一个秋风扫落叶的游戏,现在老师是风婆婆,你们都是小树叶,老师说“风儿风儿轻轻吹,你们就原地作小碎步,老师说大风大风猛烈吹,你们就依次穿过这个拱门,回到座位。活动反思:活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏。小朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉,所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很仔细。小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常高兴。大班公开课活动教案篇二活动目标:1、继续学习用连贯、优美、轻柔的声音演唱歌曲。2、尝试根据图片、动作的提示理解歌词,并填词进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。活动准备:相应的图片6张活动过程:一、练声《山谷回音真好听》二、复习歌曲《柳树姑娘》1、用连贯优美的声音演唱歌曲2、分角色合唱衬词。三、学习歌曲1、创设情景,谈话导入。(1)出示小娃娃:小娃娃玩累了,想睡觉了,怎么办呢?(2)怎样来哄娃娃睡觉?(3)你们听,老师是怎样来哄娃娃睡觉的?(老师深情的哄娃娃睡觉,范唱歌曲一遍)2、根据图片、动作,理解歌词。(1)歌曲哪些是摇篮?(根据幼儿的回答出示相应的图片)(2)摇着哪些宝宝呢?(根据幼儿的回答出示相应的图片)(3)还有谁呢?(4)白云、浪花、风儿在干什么?(引导幼儿分别做飘、翻、吹的动作)3、完整地演唱歌曲。(1)欣赏旋律一遍,感受旋律恬静、优美的意境。(2)用动作、图片提示,尝试把词填入,完整地演唱这首歌曲。(3)第二遍引导幼儿用连贯、优美、轻柔的声音演唱。(4)第四遍合作演唱,两位幼儿结伴,用手搭成摇篮,深情地演唱歌曲。4、分角色合唱衬词。(1)老师唱歌词,幼儿哼唱衬词。(2)男女分角色合唱2遍。延伸活动:还有哪些是摇篮,摇着谁呢,让我们一起来画一画,编一编,唱一唱好吗?大班公开课活动教案篇三活动目的:1、能仔细观察图片中角色的表情、动态,并根据图片提供的线索,展开合理的想象,编出不同的情节。2、能用恰当的词句,描述出角色的心理活动与语言。3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法,并愿意与同伴分享。活动准备:1、教师用大图片三幅、对话框三个。2、两个幼儿一份讲述图片。3、提前录好“啊!”、“哈哈,太棒了!”、“哎吆!”的声音。4、提前认识、理解“对话框”的含义。活动过程:一、谈话引入,逐一出示图片1、3、2,请幼儿观察、讲述。1、出示第一幅图片,请幼儿观察。“这是在什么地方?”鼓励幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。发生了一件什么事?大老虎是怎样的?从哪里看出来的?它见到小兔子会怎么说?小兔子是怎样做的?心情是怎样的?从哪里看出来的?会怎么说?2、出示第三幅图片,请幼儿观察。※最后怎样了?