大班识字活动教案大班识字活动教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班识字活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班识字活动教案1授课过程：说课：各位老师大家早上好，感谢大家来光临指导我的这节课。我今天上的是一节第五册的快乐识字《树医生》，目的是能让幼儿认读“啄木鸟”、“医生”“治病”字词，能认读儿歌并知道啄木鸟是益鸟，幼儿能在互助的过程中体验到学习的乐趣。本节课的重点是幼儿能认读生字词和儿歌。难点是知道啄木鸟是益鸟，并学会互助。一、活动目标：1、认读字词：啄木鸟、医生、治病2、认读儿歌，了解儿歌的大概内容3、知道啄木鸟是益鸟，并在学习中体验互助的的乐趣。二、重难点：1、重点：认读生字词“啄木鸟”、“医生”、“治病”，认读儿歌《树医生》。2、难点：知道啄木鸟是益鸟，并学会互相帮助。二、活动准备1、教具准备：识字大范例、大字卡、朗读光碟、自制害虫卡片若干（背面贴有字词）、啄木鸟头饰、歌曲《郊游》、自制小框3个（框外贴有相应字词）2、环境准备：森林的场景创设、大树的扮演着、啄木鸟的扮演着三、活动过程：（一）开始部分1、放音乐，老师带着幼儿到郊外去游玩，来到树林里，突然听到有哭声，寻声望去原来是一棵树在哭，就一起过去询问：“大树，你为什么哭呀？”大树：“我生病了，有害虫在我的身体里，好难受哦！也没有人帮我去找医生来给我治病”。师幼：“我们帮你去叫医生来吧！医生住在哪里呢？”大树：“住在森林路口的第一棵大树”。老师带领幼儿找到医生的家，可是医生不在家，它留下了一封信，老师打开信，内有光碟。（二）基本部分1、引出要认读的生字词：“啄木鸟”医生回来了，幼儿带领啄木鸟去帮大树治病，啄木鸟从大树生上抓出三条小虫，小虫的身上分别刻着“啄木鸟”、“医生”、“治病”的字宝宝。2、幼儿认读生字。（方法：全体操练、单个认读、大小声练读等）3、认读大范例：大树给啄木鸟写了封感谢信，我们一起来看看。出示大范例，播放光碟，幼儿根据要求欣赏儿歌《树医生》，欣赏完后老师帮助幼儿理解儿歌大概内容。欣赏要求：手指字，耳朵听，眼睛看，嘴巴不出声。4、幼儿独立地有感情地朗读课文朗读要求：手指字，身坐正，声音宏亮，有感情。5、词语的运用（用字词来说一句话）（三）游戏部分《捉害虫》1、情景导入：啄木鸟说：“我虽然帮大树治好了病，但是树林里还有很多大树也生病啊，我一个人忙不过来，可怎么办呢？”幼儿：“我们可以帮你一起捉害虫”2、游戏规则说明：啄木鸟：“太感谢你们了，但是在去森林捉害虫之前我有要求哦，我只要一个小朋友捉一只害虫就可以了，而且不能在森林里面乱跑哦要听我的'指挥，捉到害虫以后，就在这里集合。”3、通过游戏巩固知识：幼儿捉到害虫后，让幼儿观察害虫有什么特别（背面都有字宝宝），让幼儿把看到的字宝宝大声地念出来，把它们归类放到相应的框子里，检查正误，再次认读。（四）结束部分啄木鸟和小朋友们告别。教师提问：啄木鸟好不好啊？明确：它非常乐于帮助大树治病，而且不要任何人送的礼物，大家都很喜欢它，是森林里面的益鸟小朋友们也要像啄木鸟一样去帮助有困难的人，还要保护像啄木鸟一样的益鸟。（五）活动延伸小朋友们除了要保护有益的动物外，还要学会保护自己。让幼儿明确要有健康的身体，平常要爱卫生，勤洗手，勤换衣服。提示：每次医生给病人看完病都要洗手，小朋友们刚才给大树捉虫子后有没有洗手啊？结束：带幼儿洗手结束本堂课。大班识字活动教案2活动目标认识“梨”、“梨树”、“鸭梨”、“梨园子弟”活动准备字卡、幻灯片、实物鸭梨，挂图梨树重点认识鸭梨、梨树活动过程一、出示实物梨小朋友都认识我手里的水果吧，它是什么水果？（一个梨）好，那今天我们就来学习这个“梨”字。（出示字卡“梨”带着幼儿读几遍）讨论：梨是什么形状的？颜色怎样？你吃过的梨是什么味道？（甜甜的.、酸酸的）你吃过什么样的梨？（鸭梨、苹果梨、甜梨）二、给“梨”字找朋友“梨”字小朋友很孤单，我们来给他找个朋友吧！(鸭梨、梨树、梨花、大梨、小梨)三、用“梨”字说一句你喜欢的话我喜欢吃鸭梨。春天来了，梨树开花了……四、游戏宝宝大变身活动延伸小朋友，今天我们认识了“梨”字，还会给它找朋友，用梨字说话，你们真了不起。回家后你把这些学到的知识教给你的小弟弟小妹妹好么？大班识字活动教案3活动名称：找找字的小伙伴活动目的：1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子丰富词汇：偏旁。活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的'图