《自觉遵守公共秩序》教学设计教学要求知道遵守公共秩序是个人和社会生活正常进行的需要,在公共场所能自觉遵守公共秩序,不妨碍和损害他人。教学过程:一、谈话导入。同学们,当你被人挤得上不了汽车时,当你被叽叽喳喳的声音扰得不能看演出时,你想到了些什么?揭示课题。二、学文明理。1、自读课文,明白什么是公共秩序?它有哪几种形式?2、听录音故事《##看戏》,讨论:##同志身为国家主席为什么宁愿坐在戏院的后排看演出也不愿接受同志们的让座呢?听了这个故事后,你想说什么?3、联系1998年世界足球赛球迷闹事事件谈谈我们为什么要遵守公共秩序?不遵守公共秩序有哪些危害?三、练习导行。1、选一选:一场国际乒乓球赛在激烈进行,看台上观众们情绪激昂,以各种形式为中国队加油助威:①唱歌②吹口哨③跺脚欢呼④挥动旗子⑤抛掷物品⑥放鞭炮⑦呼喊:“中国队加油!”假如你在看台上,会选择哪些形式?为什么?2、辨一辨:(1)小组讨论列出的五种行为的对与错,说出理由,各抒已见。(2)各小组推荐代表在全班交流讨论结果。四、学习规范,总结全文。学习《小学生日常行为规范》第17条:“乘公共汽车、船要主动购票,主动给老幼病残者让坐;在公共场所要遵守秩序;观看演出时不随便走动,要保持安静,演出结束后要鼓掌致谢。”