学生参与的创意美术活动方案范文（20篇）方案的制定还需要考虑到各种因素的影响和可能的风险，以减少后续工作中的不确定性。方案的编制需要详细制定操作步骤和实施计划，确保方案的可操作性和实施效果。下面是一些经典的方案模板，供大家在制定方案时参考使用。学生参与的创意美术活动方案篇一水滴在生活中再平凡不过，但通过对它的联想，来挖掘孩子们的创造力、想象力。孩子们天生素质差距不大，由身边的事物培养他们“观察生活”、“大胆想象”、“创意无限”的习惯。让孩子们长大后，在不同的工作岗位上都会发挥创造力，这就是每一位教师教书育人的目的。1、提供视觉元素，由孩子发挥联想、创造力，延续画面故事、情节。2、初步掌握用油画棒画画的技能。3、本次活动只着重讲解利用油画棒表现水滴的画法。活动准备：绘画纸、油画棒、水彩笔每人一套，范画四幅，大白纸一张。一、出示范画(一)，让幼儿发挥想象，充分讨论生活中水滴出现的各种可能性。问：1、这是什么?(出示范画一:水滴)幼儿回答：……2、那你在什么时候见到过它?(引导幼儿说一句完整的话)。幼儿回答：……(如：在拧毛巾的时候见过水滴……)二、出示范画(二)、(三)、(四)，引导幼儿展开想象，讲出关于水滴的故事。1、(出示图二：眼睛在哭)问：(1)这幅图画的是什么?(2)图上的水滴在哪里?(3)它为什么哭?幼儿展开想象讲故事，教师小结。2、(出示图三：米老鼠用水管去冲小刺猬的家，小刺猬在指责它)。问：(1)这幅图画的是什么?(2)图上的水滴在哪里?(3)谁能看这幅画讲一个关于小水滴的故事?3、教师根据音乐节奏，画一幅关于水滴的画，让幼儿编讲故事。(图四：小海豚和小海狮从水中跳跃起来玩球)4问：“如果老师让你画一幅和水滴有关的图画，你想画什么?”5幼儿回答，教师小结。三、引出油画棒，教师示范画水滴。1、介绍油画棒，让幼儿记住名称。2、教师示范用油画棒示范画水滴，并讲解以深色线条画出水滴轮廓后，可以用多种纯色混画，将线条稍微加粗，然后用粉色由一边向另一边涂色，统一整粒水滴的色调。(涂出完整水滴)四、教育幼儿先画出水滴后，自由添加会出现水滴的情景，可画它的来源，它所出现的环境，它的现在、未来，它的故事。五、幼儿作画，教师指导。六、互相参观，互相讲评。七、整理用品，并和幼儿一起在生活中去寻找小水滴。效果分析：孩子们的兴趣很高，想象也很丰富，不足之处就是画的时间太短，没有让孩子们尽情的发挥想象去画。学生参与的创意美术活动方案篇二施教时间：9月27日。教材简析：本课实际上就是运用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。教学目标：1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。2.在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法。教学重、难点：能否根据瓶子的形状及质地选择装饰方法。课前准备：1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料，准备彩泥、颜料、胶水等工具。还可准备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等。2、教师准备范作。教学过程：活动一：教师先出示几个装饰得非常漂亮的瓶子，激发学生的创作欲望。提问：这么漂亮的瓶子可以摆在什么地方?知道它原来是什么样子的?学生讨论：说说老师是怎样装饰这只瓶子的?在教材中介绍了几种方法?你还有什么好的方法?活动二：1、学生用装饰材料将容器全部掩盖起来，使它看上去好像穿了一件花衣裳。2、用水粉颜料涂色，应该少加水，也可以现在瓶子上裹一张纸，干后再涂颜色。3、用纸片拚贴的同学，可以根据需要将纸裁(撕)的小一些，这样比较容易伏贴。还可用绳子、线绕圈捆绑的形式来使纸片固定。4、还可以用蜡笔画好图案，在水粉涂色，然后用它包装容器。5、还可以选择贝壳、石子等材料粘贴。活动三：将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。收拾多余的材料。课后拓展。将穿上花花衣的瓶子进行装置艺术的摆放。教学评价：1、能否合理学用多种媒材进行设计制作。2、能否牢固的拚接、粘贴材料。3、能否在作品中表现出大胆的想象。札记：在设计中有位学生发现“芬达”汽水的瓶子很像一位浑圆肩膀、细腰的妇女，她大胆的把自己的发现告诉了大家。孩子们兴奋极了，他们用皱纹纸为这个瓶子做出了“可体”的“晚礼服”，还用纸条捏出了“花边”贴在衣服上，用金纸剪了好多的亮片来装饰衣服。卡纸剪的头上还贴着毛线做的卷发……这真是“为瓶子穿衣服”了!学生参与的创意美术活动方案篇三教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强