四年级下册语文课文1古诗词三首1古诗词三首独坐敬亭山①[唐]李白众鸟高飞尽,孤云独去闲②.相看两不厌③,只有敬亭山.注释①敬亭山：在今安徽省宣州市郊.②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子.③厌：满足.望洞庭①[唐]刘禹锡湖光秋月两相和②,潭面③无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺④.注释①洞庭：湖名,在湖南省北部.②和：和谐,这里指水色和月色融为一体.③潭面：指湖面.④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山.忆江南①[唐]白居易江南好,风景旧曾谙②.是出江花红胜火,春来江水绿如蓝③.能不忆江南?注释①忆江南：词牌名.原题下有词三首,这里是其中第一首.②谙：熟悉.③蓝：一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料.四年级下册语文课文第1课古诗词三首教材解读独坐敬亭山1.课文简说.这是李白于天宝十二年(公元753年)秋游安徽省宣州时所作.当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感倍生.诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照.全诗的大意是：仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静.我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够.此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了.2.词句解析.(1)“众鸟高飞尽,孤云独去闲.”既写眼前之景,又抒发了孤独之感：天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离而去.“尽”、“闲”两个字,把读者引入一个“静寂”的境界;在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静.这两句诗中“动”中有“静”.无论是“静”与“动”,都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞.这种生动形象的写法,暗示了诗人在敬亭山游览静观之久,表现出他“独坐”时孤寂的情景,也为下联“相看两不厌”作了铺垫.(2)“相看两不厌,只有敬亭山.”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情.鸟儿飞走了,云飘远了.诗人只有静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人.此刻诗人十分动情,世上大概只有它还愿和我做伴吧,真是难得一知己!“相看两不厌”,表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情.“相”“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧联系在一起,表现出一种惜惜相怜的感情.结句中“只有”两字也是经过提炼的,突出了诗人对敬亭山的喜爱.望洞庭1.课文简说.诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图.明月当空的夜晚,诗人经过洞庭湖,记下所见的景象.故名为“望洞庭”.全诗的大意是：湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺.2.词句解析.(1)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.”总写洞庭湖的秋色.在月光皎洁的秋夜,洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬,显得那么和谐、宁静.在月光的映照下,无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子,朦胧中带着一种宁静、柔和的美.洞庭湖其实面积很大,方圆数百里.说“潭面”,是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭,意味着作者十分广阔的胸怀.(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.”诗人以奇特的想象,确切的比喻,描绘洞庭湖的山水.先写从远处看洞庭湖的山光水色;再把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”将洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”.银白色的盘子里摆放一只小小的青螺,显得小巧玲珑,十分精致,又和月光笼罩下的湖水、山色相称.也是对上一句作的补充说明.宋人黄庭坚雨中登岳阳楼望群山中的“可惜不当湖水面,银山堆里看青山”,便是从这两句中脱化而出.忆江南1.课文简说.这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀念杭州时写了三首忆江南中的第一首.“忆江南”,词牌名.词的内容也是回忆江南.白居易曾经当过杭州刺史.词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象.课文选了其中第一首,原题下的另两首是：其一江南忆,最忆是杭州.山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日更重游.其二江南忆,其次忆吴宫.吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢.2.词句解析.(1)“江南好”这是诗人对江南春天的赞美.“风景旧曾谙.”“旧”：从前,指诗人年轻时游过杭州.“曾”：曾经.“谙”：熟悉.我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉,多么的了解.(2)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.”春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧的美好景象.(3)“能不忆江南?”江南的这种风光在洛阳