师德标兵申报材料——电子信息工程系朱海水自2005年参加以来，我一直从事计算机专业课的教学工作。作为一名工作在教学第一线的教师，一直忠诚于党的教育事业，坚决拥护贯彻党的教育路线、方针、政策，政治立场坚定，思想觉悟高，作风正派；始终坚持教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”原则；严格履行教师岗位职责，爱岗敬业，尽职尽责，兢兢业业，努力钻研，积极进取；认真实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言，在教学中勇挑重担，无私奉献，教育教学成绩显著，得到学院领导、同事和广大学生的充分肯定，先后获得学院优秀班主任、评建工作先进个人、优秀共产党员、“三下乡”先进个人等多项荣誉称号。现总结如下：一、重视政治理论学习，不断提高自身素养坚定的思想政治觉悟是高校教育工作者必须具备的基本素质。一直以来，我始终坚持努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观的基本内容，认真学习党和国家的路线、方针和政策，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。通过学习，个人党性修养得到了锻炼，政治敏锐性不断增强。作为一名年轻干部，工作中注重理论与实践的结合，虚心向老同志请教学习。经过不断的观察、思考和总结，自身的管理水平和工作能力不断提高，得到广大师生的普遍认可。作为“双肩挑”干部，在承担繁忙管理工作的同时，每学期我都担任计算机技术专业和网络技术专业的教学工作，并圆满完成各项教学工作。二、注重专业学习，提高专业技能；教研结合，以研促教；勇于改革，乐于创新几年的教学实践让我深知，有德无才难成事。没有丰富的知识，没有过硬的专业素质，学生不信服，教育效果便可想而知。因此十分注重学习，包括教育学、教育心理学、课改理论、专业学科等书籍，边学边思，边思边改。尤其是所讲的专业时效性较强，当今的知识变革非常快，这就更加强了对专业教师不断学习的要求。平时非常关注新闻与时事，使自己与时俱进，这也使得在教学中能逐渐做到“厚积而薄发”，在课堂上游刃有余，受到广大学生的喜欢和信服。在完成教学任务的同时，我还积极从事科研工作，编写论著，撰写学术论文，进行理论探讨和学术交流。几年来，他在CN学术刊物上发表学术论文5篇，参与编写教材、论著3部，参与科研课题3个，其中《计算机基础实验指导》获省优秀教材二等奖。三、以人为本，以诚相待，关爱学生，努力做学生的知心朋友和人生的领路人在教学活动中，坚持以人为本的原则，在课堂上积极创设出一种宽松、平等、愉快的教学氛围，把爱心播撒在课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。正是由于爱心的倾注，一些学生才改变了学习的态度，增强了学习的信心，确定了人生的发展目标。尊重每一位学生，在教学中常常进行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，一贯实行民主教学，充分相信学生。常向学生渗透“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在课堂上常和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友，深受学生尊重、信赖和爱戴。在学生管理中，我一直把握不伤害学生自尊心的原则，充分尊重学生的人格，严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美的语言，在学生犯错误时也决不姑息迁就。真心实意的关爱学生，以心换心，对他们进行情感的教育，与学生相处，用亲情和爱心来教育和感化他们，以言传身教来培养学生的高尚品格，用自己的人品师德潜移默化地教育学生、引导和帮助学生。在课余还耐心与学生沟通交流，了解他们的思想动态和面临的学习、生活中的实际问题，并设法及时联系、沟通、解决。我认为，教师的职业道德就是要突出一个“爱”字，与学生勾通并不是居高临下、喋喋不休地讲大道理，而应开门见山地交心，一起探讨他们关心的问题，一起参加他们喜欢做的事情，这样就能迅速融入学生的内心世界。四、悉心指导，引领学生成长，做好系部学生工作如何引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观、促进学生掌握扎实的专业知识和形成健全的思想人格，一直是我工作的重点，我采取以下措施进行工作：1．以思想教育为先导，提高学生政治理论水平。多年来，坚持正面灌输和灵活多样的学习方式，组织学生学习党的各项理论和方针政策，不断提升青年学生的思想觉悟和政治理论水平，引导学生树立坚定的政治方向。2．切实推进学风建设，营造良好学习氛围。走进学生，了解学生的学习动向，及时交流沟通自己的学习体会和专业认识，引导学生学业发展；制定明确计划，积极配合专业教师，狠抓学生管理；通过实施“早操训练、学风征文、学术讲座、学习经验交流会、学生创业大赛、”等系列校园文化活动，陶冶学生情操，激发学生学习热情，营造严谨、勤奋、求实、创新的良好学习氛围。近年来，我系学风建设成效显著，多次在国家及省级各类竞赛中获得奖励