守财奴教学设计守财奴教学设计4守财奴教学设计《欧也妮•葛朗台》是巴尔扎克“最出色的画幅之一”，作品成功地塑造了具有时代特征的资产者的一个典型——暴发户葛朗台的形象。这个形象的本质特征是嗜钱如命，他是金钱欲的化身。作者通过葛朗台的发迹，反映了法国大革命后新旧交替时期，封建生产关系的瓦解，资产阶级在政治上、经济上日益得势和迅速发展的时代特征；深刻揭示了资产阶级拜金主义和惟利是图的阶级本性，概括了资产者发家理财的一些主要特征。作品成功地塑造了具有独特个性的投机商人葛朗台的形象，极端贪欲和极端吝啬是他的最显著的性格特征。他凶狠狡诈、精明能干，不择手段发财致富，保留着早期资产守财的特点。课文节选自第五章《家庭的苦难》。作品首先概括地介绍了葛朗台这个占有金子的执著狂，揭露了他爱财如命的本质。然后具体地记叙葛朗台凶狠地抢夺金梳妆匣，虚伪地哄骗、剥夺女儿的财产继承权的经过，以及患疯瘫病后仍然整天守着金子，在临终前拼力抓取镀金十字架等细节，突出了葛朗台至死不变的守财奴本性。作品成功地刻画了一个贪财、聚财的暴发户的形象。作者在具体描写这个人物形象时，使他的一言一行都赤裸裸地围绕着金钱这个轴心转。这种赤裸裸的、毫不掩饰的对金钱的贪婪和占有欲，简直是一种变态心理；然而小说的迷人之处正是这种“变态”，使人在目瞪口呆、发笑感叹之余觉得这完全真实可信。作者在把握人物性格特点的基础之上，放开笔墨，让葛朗台进行充分的、淋漓尽致的表演，从而揭露出其极端贪婪、极端吝啬的性格特征。作者善于使用个性化的人物语言，善于捕捉生动的人物动作，善于描写传神的细节。教学时要引导学生仔细体会，并通过它们来分析人物形象的性格特征。马克思、恩格斯曾经指出：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了。”这对我们深刻理解这篇课文的思想内容无疑会有很大的启发。●教学目标知识目标1.分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征，即对金钱的无比贪婪和疯狂的占有欲。2.认识葛朗台的社会意义，即他展示的资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。能力目标1.训练学生能通过语言描写和行动描写把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。2.学习刻画人物的常用方法，培养写作中人物描写的能力。德育目标认识资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。在物质文明高度发展的今天，每个中学生都需有正确的金钱观、健康的人生态度和积极向上的精神追求。●教学重点引导学生通过分析小说具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台这个人物形象。●教学难点理解葛朗台形象的社会意义及小说主题。●教学方法1.自学法。引导学生自行研习课文，如小说情节结构等，老师再相机点拨。2.讨论法。如对人物形象的把握、主题的理解可让学生充分展开讨论而求得。教具准备多媒体投影、录音机及课文录音带●课时安排2课时●教学步骤第一课时［教学要点］1.简介《人间喜剧》及作品有关情节。2.引导学生分析小说结构，理清行文思路。，当前123