小学四年级语文教案——?新型玻璃?教学设计之四一、揭示课题。1、课件展示：玻璃制作的工艺品。2、你们看，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还创造了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处。3、这节课，我们就来学习?新型玻璃?。二、初读课文。要求：轻声读课文，想想你读懂了什么？1、学生自由读课文。2、指名交流。读了课文，你有什么收获？三、学习课文。A、学习第一段。1、出示学习要求：1、读一读：把这段话读正确、流利。2、圈一圈：介绍哪一种新型玻璃。3、划一划：这种玻璃有什么特点和用处。4、写一写：概括出玻璃的特点和用处。2、学生按要求学习。3、交流反应。出示表格，填入表格第一行。4、小结第一段的学习方法。B、用同样的方法学习另四种新型玻璃。1、四人小组一起讨论学习。2、小组交流学习结果。一边交流一边填入表格。四、复述课文。现在，我是新建成的钱江大厦的总经理，在大厦装修的时候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一种，你会怎样向我推销你自己？学生自由准备。要求：说清楚新型玻璃的名称、特点和用处。指名学生复述，评议。五、展开想象。你们还想设计什么内容总结〔1〕小学四年级语文教案——?新型玻璃?教学设计之四一、揭示课题〔2〕2、你们看，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还创造了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处〔3〕1、出示学习要求：1、读一读：把这段话读正确、流利〔4〕出示表格，填入表格第一行〔5〕如果你是新型玻璃中的一种，你会怎样向我推销你自己〔6〕你们还想设计什么