取人之长，补己之短取人之长，补己之短教学目标：1、知道人各有所长，各有所短。懂得，有利于个人进步。2、教育学生注意发现并虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。教学要点：1、人各有所长，各有所短。2、，有利于个人进步。教学方法：创设情境法、提问法。教具准备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课1、说长道短：每个人都有长处和短处，请你说说自己的长处和短处。你还能说出班上哪个同学的长处值得你学习吗？2、揭题并板书：二、学文明理1、学生自由默读课文，思考下列问题：（灯片出示）①、玲玲和芳芳是怎样取人之长、补己之短的？②、玲玲和芳芳取人之长、补己之短有怎样的收获？2学生选择自己感兴趣的问题在小组内与同学讨论3、指名答题4、教师小结：玲玲和芳芳取人之长补，补己之短，所以二人都取得了很大进步，值得我们学习。三、辨析明理1、评一评谁说得有道理，为什么？（学生自主讨论以后，用“Yes”or“No”回答，并说明判断理由）2、说一说下面的故事《苹果李的来历》给你的启示是什么？你还知道有关植物嫁接成优良品种的事吗？3、读一读读完故事齐读老师说的话。四、总结善于的人，是真正聪明的人。总是发现别人的优点，虚心向别人学习，一定会不断进步的！