在职小学体育教师轮训工作研究——以江苏省江阴市为例的中期报告本次中期报告旨在介绍在职小学体育教师轮训工作研究的进展情况，以江苏省江阴市为例。一、研究背景与意义体育教育在小学教育中具有重要地位，但是小学体育教师的师资力量相对薄弱，许多小学教师对体育教育教学知识掌握不足，导致了小学体育教学质量参差不齐。为了提高小学体育教育教学水平，江苏省江阴市政府于2015年启动了小学体育轮训工作，以提高小学教师的专业水平和教育教学质量。二、研究目标本研究旨在对江苏省江阴市小学体育轮训工作的实施情况进行调查分析，探讨轮训工作对小学体育教师专业素养、教学质量和学生体育素质的影响，为进一步完善小学体育轮训工作提供参考。三、研究方法本研究采用问卷调查法、访谈法和观察法相结合的研究方法，以江苏省江阴市小学体育轮训工作为研究对象，从小学教师、学生和轮训工作开展情况等多个角度对轮训工作的影响进行评估。四、研究结果（1）小学教师对轮训工作评价较高，认为轮训工作有助于提高自己的专业素养和教学质量；（2）学生对体育教育和训练的兴趣提高，运动技能得到提高；（3）轮训工作实施情况较好，但培训形式和内容需要进一步改进。五、研究结论小学教育轮训工作对提高小学教师的专业素养和教学质量、促进学生体育素质的提高有显著的作用。进一步改进轮训工作的形式和内容，提高小学教师对体育教育的认识和应用能力，是未来小学体育教育发展的重点。