教学反思本册智慧广场（重叠问题）教材编排的意图是借助学生熟悉的题材，让学生对集合图有一个直观的感受，学习借助直观图解决重叠问题。1、注重培养学生发现数学信息、提出数学问题、解决数学问题能力的培养。因为新课标明确指出：在第一学段，要求“学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题；了解同一问题可以有不同的解决办法；有与同伴合作解决问题的体验；初步学会表达解决问题的大致过程和结果。”2、课堂重视小组讨论合作。小组合作、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。讨论是让学生参与教学过程、体现学生主体地位的一种有效的方法。在教学中，我让学生先让小组同学讨论，然后再合作画一画，用更好的方法来解决这个知识冲突。3、重视培养学生的思维发展。提倡同一问题有不同的想法和解法，因此在学生根据图表回答时，能够让学生说出其它不同的想法，并说明算理，从而锻炼学生的思维发展。通过这节课，我觉得不足之处有一下几点：学生的参与度不够。在学习过程中，有的学生出现慵懒现象，没能积极参与讨论交流中，教师没能随时给以关注。2、对课堂的调控不够理想。在学生展示作业的过程中，应该用时多一些，让学生能更深刻的理解，同时没能及时给其他小组予以评价。