部编教材人教版七年级上册第15课《诫子书》课时训练部编教材人教版七年级上册第15课《诫子书》课时训练部编教材人教版七年级上册第15课《诫子书》课时训练15诫子书一、积累与运用1、给下列加点字注音。（1)夫君子之行(）（2）淫慢则不能励精（）（）(3）险躁则不能治性()（4)悲守穷庐(）2、解释下列加点字得含义。（1）静以修身（)(2）俭以养德()(4)非淡泊无以明志（)(4）非宁静无以致远()（５）淫慢则不能励精()(６)险躁则不能治性(）3、下列句子翻译有误得一项是()A、年与时驰译文:年龄随同时光而逝去。B、意与日去译文:意志随同岁月而消失。Ｃ、多不接世译文：对社会没有任何得贡献。Ｄ、将复何及译文:又怎么来不及！4、下列断句不正确得一项是（）Ａ、非∕淡泊∕无以明志B、淫慢∕则∕不能励精Ｃ、遂∕成枯∕落D、夫学∕须静也5、填空:诸葛亮字孔明,号卧龙是时期著名得、、、、家。官至蜀国。她得散文代表作有、、等。曾发明、、等。后世多尊称她为。关于她得俗语有、等。关于她得歇后语有：、等。出自《诫子书》得名言有、等。关于她得对联有:；等。关于她得事例有：、等。6、对这篇短文得分析,错误得一项是（)A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想得基本要求，强调她们是与人得志向相关得。B、“学须静也”得“学”已经不只是一般得学习,而含有修养自己得人格和品德得意思，“静”也不只是单纯得宁静，而有淡泊名利得意味。C、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”得重要性。D、“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身得良好愿望。7、按要求背默：(１）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省得句子：；;。（共三句）(2)文中强调苦学与成才关系得句子是：;；。（共三句)（3）诸葛亮一生经历得总结,对儿子得教诲与期望得千古名句:；。（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世得思想及其心态得句子:(５)文中常被人们引做“志当存高远”得两句话是：；。8、(20１9·黑龙江龙东）口语交际及综合性学习随着人民物质生活水平得提高,人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明得载体,良好得家风不仅是建设文明家庭得核心,要是构建和谐社会得基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题得综合性学日活动。(1）请您为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字)（2）古往今来，许多家庭都往重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似得两个故事。(3）活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题得家庭会议，作为家庭成员,请您拟写三条家规。(4)家庭会议后，您得弟弟仍然我行我素,无视家规,您将如何劝说?二、课内阅读训练夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去，遂成枯落，多不接世,悲守穷庐，将复何及!9、用现代汉语翻译下面得句子。(１)静以修身（2）俭以养德（3）非淡泊无以明志(４)非宁静无以致远10、本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述得？11、作者写这封信得用意是什么?12、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”得座右铭,请写出这两句话。13、读语段，完成下列写作训练：读这句话我明白了得道理,由此我想到了得现象。告诉我们应该。三、主题阅读(一）诫外甥诸葛亮夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞eq＼ｏ\ac（○,1），使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。忍屈伸，去细碎eｑ\ｏ＼ac(○,2),广咨问，除嫌吝，虽有淹留eq\ｏ\ac（○,3)，何损于美趣?何患于不济?若志不强毅，意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情，永窜伏eq\o＼ac(○,4)于凡庸,不免于下流矣。【注】①凝滞：指郁结在胸中得俗念。②细碎：琐碎得杂念。③淹留：德才不显于世。④窜伏:埋没之意。１4、出自本文得一句名言是__＿____＿____,请再写出诸葛亮得一句名言：_____＿_＿___＿__＿。15、解释下列加点得词语。(１)夫志当存高远()（2）使庶几之志(）（3)广咨问,除嫌吝（）(4）若志不强毅（)1６、用现代汉语翻译下列句子。（1)揭然有所存，恻然有所感。(2）虽有淹留,何损于美趣?何患于不济？17、读完本文后,您得到哪些教益？（二)李存审戒子李存审①出于寒微，尝戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相。其间出万死获一生者非一,破骨出镞②者凡百余。”因授以所出镞，命藏之,曰:“尔曹③生于膏梁④，当知尔父起