五年级下册优化设计答案五年级下册优化设计答案【篇一：五年级下数学优化设计错题集】xt>p3，1、三个连续奇数的和是87，这三个数分别是〔〕，〔〕和〔〕。2、如果用a表示一个偶数那么与a相邻的两个奇数可以表示为〔〕和〔〕；与a相邻的两个偶数可以表示为〔〕和〔〕。p4１、从下面的四个数字中，选出三个，按要求组成一个三位数填在括号里。〔0〕，〔5〕，〔6〕，〔8〕1、是2的倍数的最小三位数〔〕2、是2的倍数的最大三位数〔〕3、是5的倍数的最小三位数〔〕4、是5的倍数的最大三位数〔〕5、既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数〔〕，最小三位数〔〕。2、操场上有23名小朋友，5人分成一组做游戏，至少再来几人才能正好分完？p51、在自然数中是3的倍数的最大两位数是〔〕，最大两位偶数是〔〕，既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位奇数是〔〕。2、76【】32中【】里最大可以填p71、一个长方体纸箱有〔〕个面。一次最多可以看到〔〕个面，最少可以看到〔〕面。２、一个数既是８的倍数，又是５６的因数，这个数可能是〔〕。３、同时是２、３、５的倍数的数一定是偶数。〔〕。，这个积木是由〔〕块小立方体组成的。Ａ、４Ｂ、３Ｃ、不一定Ｐ８１、下面数那些是质数〔〕。２９、６２、２７、９０、９９、１７、４１、２４、１４、３５、４５、４８２、我是９的倍数，我还是７２的因数，我可能是〔〕。Ｐ９１、一个长方体的棱长总和是８０cm,其中长是１０cm，宽是７cm，高是〔〕cm。２、学校要挖一个长方体形状沙坑，长为４m，宽为２m，深为０．４m，沙坑的占地面积是多少平方米？【篇二：五年级语文上册课时作业设计及答案】xt>第一课时1、读拼音，写词语。(惧怕)(充足)(屋檐)(支撑)(书柜)2、给下面的字加一局部，组成新字。再组词。(惧)(惧怕)(檐)(屋檐)(巨)(巨大)(严)(严格)沿()(前沿)6、照样子写词语。急匆匆依依不舍7、根据意思在括号里填写“aabb〞式的成语。规模气势大〔浩浩荡荡〕有话不敢直说〔吞吞吐吐〕行动不正当〔鬼鬼祟祟〕人来人往很热闹〔熙熙攘攘〕草木长得好〔郁郁葱葱〕全部情况、全过程〔完完全全〕语言啰嗦或办事琐碎、不爽快〔婆婆妈妈〕8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。〞你能再写出两条关于读书的名言或谚语吗？〔1〕读书破万卷，下笔如有神。〔2〕一日无书，百事荒芜。9、照样子，写句子。例：目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。．．．．不是?而是?2、?小苗与大树的对话?课时作业设计2、连线搭配严格的目光严厉的表情严肃的要求改善方法3、用关联词语填空〔1〕〔无论〕风吹雨打，我们〔都〕坚持到校学习。〔2〕〔即使〕成绩再好，你〔也〕不能自满哪！〔3〕我〔虽然〕这么用功，〔但是〕成绩还是不如你。〔4〕有人口头上〔虽然〕讲得很好，〔但是〕行动却很少。4、根据课文内容填空。〔1〕三贯穿，这才是21世纪的青年。“三贯穿〞是指中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。〔2〕季老说一个小孩子起码要背〔200〕首诗，〔50〕篇古文。说说你现在能背〔〕篇古诗，〔〕篇古文〔3〕“小苗〞既指小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出的小树苗需要汲取营养；“大树〞既指著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。3、?走遍天下书为侣?课时作业设计第一课时1、看拼音，写汉字。(伴侣)(旅行)(娱乐)(犹豫)(一趟)2、给以下偏旁加一局部组成新字，并组词。如果〕盛开〕走女好〔好事〕皿盒〔音乐盒〕女〕盆地〕3。侣铝〔铝盆〕诵俑〔兵马俑〕编遍〔遍地〕豫像〔画像〕零雪〔雪花〕趟赶〔赶路〕4、将以下课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。施耐庵曹雪芹罗贯中5、读读背背以下句子。〔1〕书是营养面包。————鲁迅〔2〕书籍是全世界的营养品。————莎士比亚【篇三：五年级语文上册效能作业设计(含答案)】年级上册〕五年级语文组1、?窃读记?课前1、读拼音，写词语。〔分秒〕〔皱纹〕少〔抄写〕皮〔水波〕〔炒菜〕〔披肩〕课中3、写出带有以下部首的汉字，看谁写得多。钅：忄：木：课后4、摘抄描写作者“窃读滋味〞的心理活动的句子窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。2、?小苗与大树的对话?课前1、给多音字组词严格的目光改正生活严厉的表情