《诺贝尔》教案（第二课时）教学要求：学生通过感情朗读语言文字，体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。教学过程：复习导入上节课，咱们初读了21课《诺贝尔》，初次接触诺贝尔，那他给你留下什么印象呢？指名说指名带着感受读题每年12月10日下午4时30分在瑞典首都斯德哥尔摩，都要举行诺贝尔奖的授奖仪式。指名说：为什么在斯德哥尔摩举行这个盛会？时间又为何在12月10日下午4点半呢？诺贝尔的一生在机械和化学方面有过许多发明，而最突出的发明是炸药。在炸药的发明中诺贝尔历经了一个艰辛漫长的过程。从发明液体炸药到固体炸药――黄色炸药以及最后的爆炸力更大的炸药。读悟诺贝尔的精神1、默读课文3－9自然段在诺贝尔发明炸药这个艰辛漫长的过程中，在这过程中你认识了什么样的诺贝尔？从哪些语句感受到的了？2、学生默读课文3－9自然段与别人交流能让思维碰撞出火花。我想把你的感受与你的同桌交流肯定会有更多的收获。同桌交流。3、全班交流指名说抓关键词进行教学并进行感情朗读你认识了什么样的诺贝尔？从哪儿感受到的？注意评价的话及激情。他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！（诺贝尔对劳动人民的同情与关心）“1864年6月3日，诺贝尔试验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残疾，但诺贝尔毫不气馁。”（诺贝尔毫不气馁）“经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药――黄色炸药。”（诺贝尔不屈服、不放弃的精神）有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。（诺贝尔献身科学、无私奉献的精神）如果你就在人们当中，你想对诺贝尔说什么？4、带着你对诺贝尔的那份感情，指名有感情地读3－9自然段。5、过渡：为了发明炸药，诺贝尔投入了他整个生命。在1896年，享年63岁的诺贝尔在意大利逝世。临终前他立下遗嘱。出示遗嘱：看了这份遗嘱中，你有什么想说的吗？指名说相信同学们一定有很多话想对诺贝尔说，请写在诺贝尔头像的周围。课外延伸1、出示搜集获得诺贝尔奖的华人及今年诺贝尔奖的资料，学生再上网搜寻有关诺贝尔奖的资料。2、可以利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。友情提示：写明人物的生卒年月、国籍、身份、主要成就和贡献等。3、在诗歌《永远的名字》中结束课文。板书设计：发明炸药毫不气馁诺贝尔锲而不舍设立诺贝尔奖无私奉献