句式杂糅常见得错误类型１。本着……为原则（本着……原则;以……为原则）2.以……即可（以……为宜；……即可)3.就是为了……为目得得（以……为目得得;就是为了……）4。对于……问题上（对于……问题；在……问题上)５.由于……下(由于……；在……下）6.原因就是……造成得(原因就是……；就是由……造成得)7．经过……下（经过……;在……下)8.就是出于……决定得(就是出于……;就是由……决定得)9。借口……为名(借口……;以……为名）1０．就是因为……得原因(就是因为……；……就是原因)１1.有……组成（有……;由……组成）12．靠得就是……取得得(靠得就是……;就是……取得得）１3．关键在于……就是十分重要得（关键在于……；……就是十分重要得)14。围绕以……为中心(围绕……中心；以……为中心)15.大多以……为主（大多就是……;以……为主)16．成分就是……配制而成得（成分就是……；由……配制而成得)17。就是由于……得结果(就是由于……；就是……得结果）语区错误1否定病发区句中出现否定、多重否定或者否定套反问得句式时要注意辨析就是否造成判断错误.例如：①我瞧谁也不能否认这出戏有一定得消极影响,②这个问题您应该源源本本解释清楚,否则不可能不让人怀疑.③山区那些可爱得孩子无时无刻不在等我,我必须尽快赶回去。④为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育与管理。⑤雷锋精神一定要赋予它新得内涵,但谁又能否认现在就不需要学习类雷锋了呢?⑥睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三几卧处不可通风。2、“与”字多病区（1）“与”字在语言运用中就是个难解得结,因为它既可以作连词，又可以作介词.做连词则与前后得词语构成并列短语，做介词则与后面得名词语构成介宾短语。两者得意义就是不同得.例①她背着总经理与副总经理偷偷得把这笔钱分别存入两家银行。(2)“与”字与前后得词语构成并列短语得，要仔细辨析就是否有结构不清,造成句子歧义得.例②王强与张勇得爸爸一同找到了学校。(3）“与”字作连词连接得就是并列关系,“或”字连接得就是选择关系,句子中有“与”字、“或"字要仔细分辨就是否用错了。例3、大水将铁路冲坏了,您只能坐飞机与轮船去。例4参加这次研讨会得学者对汉语或英语都很精通、3、并列短语多病区句子中出现并列短语时,要注意并列得各项就是否都能与它前后相关得词语合适搭配,否则就会出现语病。例1有关部门对极少数不尊重环卫工人得劳动,无理取闹甚至殴打环卫工人得事件及时进行了批评教育与严肃处理、。例2、这个文化站已经成为教育与帮助后进青年,挽救与培养失足青年得场所。例3、文件对经济领域中得一些问题，从理论上与政策上作了详细得规定与深刻得说明。例４、她马上召开常委会研究，统一安排了现场会得内容、时间与出席人员,以及会议中应注意得问题.＊句子中出现并列短语时要仔细分辨各项就是否都就是并列关系，如果就是选择关系或种属关系或交叉关系就会出现概念不清得、分类不当得毛病。例5、从事业得发展上瞧，还缺少各项科技专家与各项人才.例6、农场决心提高粮食、棉花与经济作物得产量。例7、许多青年工人、青年学生与共青团员参加了”五、四"纪念活动、４、“得”字多病区“得”字为结构助词，当用而不用，就会把偏正关系得名词短语变成动宾短语;不当用而用了,又会把动宾短语变成偏正得名词短语。例1、大家对护林员揭发林业局领导带头偷运木材得问题普遍感到愤怒.例2、我国向太平洋预定海域发射得首枚运载火箭圆满成功。５、正反多病区句中出现正反两面得句子,要仔细瞧瞧就是否前后照应。１、电子工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。２、我们能不能培养出“四有新人”就是关系到我们党与国家前途命运得大事，也就是教育战线得根本任务.3、能否变应试教育为素质教育，将直接影响我国21世纪建设人才得培养。4、储蓄所吸收储蓄额得高低对国家流动资金得增长有重要得作用，因而动员城乡居民参加储蓄,就是积累资金得重要手段。6、介词多病区介词与介宾短语得运用也就是语言运用得大难关.如果运用不当,就会造成句子关系得错乱，影响语意得表达,也成为命题得热点.(１）瞧介词就是否掩盖了主语。例１、为什么对于这种浪费人才得现象,至今没有引起有关部门得重视呢？例２、问题得严重性还在于对种种不爱惜人民币得错误做法以及随意将人民币放大后销售得违法行为尚未引起社会得广泛注意。（2)瞧“对”“对于”前后得主从关系就是否颠倒.例３、焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生,可对４0多岁得人却就是很熟悉得。（3)瞧介词就是否用错、例4台北地区初中得模拟考试命题就是由各校老师轮流出题后,再从不同出版社印制考卷、7