在生活中学习在学习中生活——东门小学申报“校园英语”特色报告东门小学创建于2002年9月，是一所民办学校。学校现有14个教学班，在校学生560余人，教职员工40人.教师思想素质强，他们人人工作勤恳踏实，忠于职守，敬业爱生，好学上进，乐于奉献。本着办家长满意学校的宗旨，学校开办以来得到广东家长的认可。学校非常重视英语教学，以校园英语特色为龙头带动其它学科和学校的全局工作，使“主动、和谐、创新、进取”的学校文化日益浓厚。引导学生多听、多说、多读、多写英语，不断提高学生的英语水平和英语素养，让英语学习成为生活的内容，让生活成为英语学习的动力。让乐观、自信敢说成为东门学生的特有气质。经过几年来的不懈努力，我校的校园英语特色已初见成效，得到了家长的认可和社会的好评。主要做法是：一、明确工作目标，确立特色发展的工作主线。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化是学校在办学中的思想、理念、特色等内容的长期积淀，对学生的身心发展起着潜移默化的作用。因此，在校园文化建设工作中，我们把“英语特色”与校园文化有机的结合起来，营造有英语特色的校园文化氛围。学习和掌握一门外语已经成为对21世纪公民的基本要求。我校领导，老师及家长对孩子的英语学习都非常重视。因此为了让学生更好的了解世界、走向世界，以“在生活中学习、在学习中生活”为主线，通过有特色的英语教学之路营造良好的英语学习交流氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中幅度提高，全面提升学校办学品质。二、环境浸润——让英语走进孩子的生活1、从“视”觉入手，营造英语氛围为了营造良好的校园英语环境,发挥“润物细无声”的功效，我们力争让校园的每一块绿地，每一面墙体，每一件事物，每一句口号，每一个标记都成为学生学习英语的肥沃土壤。让学生走在校园中，就能够感受到浓郁的英语学习氛围，让学生时时、事事、处处感受到英语的魅力。2、从“听”力入手，感受英语的动听与美妙为了让孩子们每天见到的各种英语内容变得生动，更易于学生接受，让它们活起来，我们利用校园广播站这一便利条件，增设英语栏目，适时为学生播放一些英文歌曲、英语故事、英语笑话等等一系列的内容，让孩子们的视觉、听觉通力合作，不断加强语音、语感的熏陶，让孩子们仿佛置身于英语的国度，接触原滋原味的英语语音，体验英语的生动与美妙。英语其实离我们并不远，它已经悄然的走进了孩子的生活。三、活动添彩——让英语丰富我们的世界1、课外小组活动，为英语精英搭建展示的舞台。我们通过组建英语口语课外活动兴趣小组，开展英语系列活动，通过校园广播、表演、绘画、写作、竞赛等多种形式为校园中的英语精英们提供表现自我的平台，让优秀学生带动全体学生，在整个学校掀起学习英语的热潮。活动一、开展英语大课间活动，让孩子快乐学英语快乐学习，快乐成长！为了激发学生的英语学习热情，体现英语学习的实践性、活动性原则，促进学生身心健康发展，全面提高学生英语学习氛围，在我校领导的重视和倡导下，将特色校园英语活动与课间操相结合，每天利用课间操后的5-10分钟时间来开展了别开生面的全校英语大课间活动.为创造一片快乐学习，健康成长的环境。英语大课间活动本着以学生为中心，通过学生喜闻乐见的形式,打破传统教室的授课格局，以年级段划分开的形式来分级进行操练，不但结合学生实际，更符合学生的年龄特点。特别是我校低年段的英语大课间，通过全体低年段英语老师的共同探讨和研究，采取了用每周口语和英语歌谣，结合动作，组成了我们现在的英语大课间活动。操场上，伴随着活泼的音乐和舒缓的动作，孩子们在老师的带领下一边比划一边大声说英语，“疯狂英语”和课间操完美地结合在了一起。“英语大课间”让所有孩子们开心快乐“秀”英语。英语大课间活动的开展不仅让孩子们掌握了更多的英语常用句子和儿歌，也给他们创造了大胆开口说英语的机会，同时还与体育锻炼相结合，可谓一举多得！英语大课间活动的蓬勃开展，还使广雅小学掀起了学英语、用英语的热潮。我校将继续深化符合学校实际和学生发展特点的英语大课间活动，奏响以快乐为主旋律，突出英语特色，强调主动与和谐，向上与发展的更活、更美的乐章。学校要得到社会的认可，必须努力成为优质学校。而优质学校应该有特色、有品位。有特色才有活力，有特色才有竞争力；有品位才有认可，有品位才有发展空间。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，东门小学会以不畏艰难、乐观向上的精神，去迎接新的挑战，努力成为英语特色教育战线上一道靓丽的风景线！活动二、成立“校园英语日”（EnglishDay）。具体内容：1、每周三校门岗学生、值日老师用英语与老师、学生们问候、告别。2、利用周三下午课外时间，进行英语儿童歌曲和英语故事片段广播播放。3、每周二：全校师生学习日常生活用语2-