第3课 和平与发展:当今世界的主题.pptx
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人类的历史如同潺潺水波,自有其源头与去向。但当我们驻足于河畔之间,寻一个切点,低首凝望两次世界大战的历史,那水中倒影虽然波纹交错,但其面目依旧清晰。那举手投足,一颦一笑,对应于两次世界大战的起承转合,就是一幕幕跌宕起伏、险象环生而又富于启示的历史细节。因着这些细节,我们才能身临其境地感受遥远而又近在咫尺的两次世界大战。战争记忆,让我们用智慧守护和平——两次世界大战给人类的启示如果一定要我用一句话为20世纪做个总结,我会说,它为人类兴起了所能想象的最大希望,但是同时却也摧毁了所有的幻想与理想。——音乐家梅纽因语,转引自[英]埃里克•霍布斯鲍姆《极端的年代》第一部分材料一:……首先,4年半的“总体”战(指第一次世界大战)所造成的人口损失和经济破坏是巨大的。……1920年世界制造业产量仍不及1913年的7%,农业产量低于常年的1/3,出口额只及战前时期的一半左右。整个欧洲经济的发展在长达近8年的时间里处于停滞状态……二战期间,苏联……由于伤亡者主要是男子,两性的不平衡使国家的人口结构遭到了严重的破坏,人口出生率急剧下降。……二战后,妇女人数超过男子人数1/3。——摘编自[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》等材料二:战壕里的士兵:战壕里到处都是害虫。苍蝇、螨虫、虱子卵、跳蚤、蚊子和甲虫令人心烦,但让人讨厌的主要还是虱子和老鼠。——莫德里斯·埃克斯坦斯《春之祭》战壕里的尸体:埋葬尸体通常是不可能的,我们面对的是成百上千的尸体。太阳照在被毒死的士兵尸体上,经常将肿胀的尸体变成蓝色。随着毒气排出,尸体像木乃伊一样干瘪,保持着死前的姿势。——《破碎的世界:一战信件、日记和回忆录》材料三:材料四:两次世界大战比较第二部分材料五:探求革命性的武器:各国最高领导人在二战期间对科技发展特别是军事科技的发展极为重视,经常亲自过问和督促。……英国首相丘吉尔对科学技术在军事上的应用抱有极高的兴趣。……希特勒对V-2型火箭和导弹的研制几乎达到了疯狂的程度。——张跃铭、蔡翔《第二次世界大战通鉴》材料六:战争给那些原本边缘的群体带来了机会。在一战前的整个世界范围内,妇女仅在其中四个国家拥有选举权:芬兰、挪威、澳大利亚和新西兰。……然而在战争的压力下,各国即便不大征召女兵,却也不得不让女性走出厨房,去工厂生产炮弹或参加战地救护。既然女性感受到“国家需要我,我也为国家做出了贡献”,再想让她们忍受男尊女卑的社会安排,也就不可能了。因此并不意外,在一战以后,向妇女开放选举权的国家陆续增多——也许并非偶然的是,在两次世界大战中都保持中立的瑞士,由于并无征召妇女劳工的战争压力,这个国家的女性晚至1974年才获得选举权,同样中立的瑞典是1971年。——维舟《被第一次世界大战改变的世界》材料七:第一次世界大战造成的剧烈动荡使人类社会处于十字路口,社会改良和社会革命的可能性和趋势同时并存……面对矛盾和危机,不同的国家、不同的阶级和不同的政党,都在寻找不同的解决方法和途经……与东欧的俄国不同,有着长期中立传统的北欧的斯堪的纳维亚国家(挪威、丹麦、瑞士、瑞典)通过对经济生活的干预、政党间的合作妥协以及劳资谈判与合作,在“国内和平”的基础上缓和了社会紧张局势,保障了社会政治经济的稳定发展,从而创造了独特的斯堪的纳维亚发展模式。——张盛发《关于第一次世界大战的若干思考》材料八:战争在我们眼里是一件非常有男子气概的事:狙击手们在草丛中兴高采烈地战斗,在那里,他们的鲜血如同露珠般坠落在花瓣上。世上再没有比这更美妙的死亡方式了。千万不要隐匿在家中,快来一同加入到这战斗的信仰之中。”——1914年恩斯特∙荣格尔《钢铁风暴》1916年英国宣布征兵后,有16500人拒绝服兵役……前线士兵中也有高昂的反战情绪。1917年5月底,法国西线士兵的哗变扩大,3万多名法国士兵离开战壕,回到后方,……在一个城市,哗变者宣布成立反战政府。尽管哗变被残酷镇压,但还是不断扩大。——徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》第三部分群是人的喜剧,也是人的悲剧,这如何理解?群1、如果你是群主,总有一个人在你的群里和你唱反调,你怎么办?2、如果你们听说他们另建了一个群,成天在那里嘲笑你们,你们怎么办?3、如果你们听说他们在关乎你们切身利益的问题上下绊子使坏,怎么办?4、如果你们听说他们找了一个特别厉害的靠山,怎么办?5、再升级一步,如果你们听说他们打算结伴在你们回家的路上对你下手,你们怎么办?群是人的喜剧,也是人的悲剧,这如何理解?材料十:“这是一场并非必然的战争,从来没有一次战争比这次战争更容易加以制止的了。”——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》序二战爆发前,存在哪些制止世界战争的可能性?问题的总结:群1、如果你是群主,总有一个人在你的群里和你唱反调,你怎么办?2、如果你们听
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